REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOARĂ

 

Liceul Tehnologic  „Liviu Rebreanu”, Bălan

 

Revizuit  15 .09.2013

Aprobat în CA din 3.X.2013

 

REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOARĂ

Liceul Tehnologic  „Liviu Rebreanu”, Bălan

 

Regulamentul de ordine interioară este întocmit în spiritul  prevederilor Constituţiei României, ale Legii Educaţiei Naţionale nr 1/2011 şi ale Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, elaborat de M.Ed.C./ 2005 ), altor acte normative referitoare la procesul instructiv-educativ.                       

Prezentul regulament este o particularizare a Regulamentului şcolar la nivelul exigentelor impuse de tradiţia şi condiţiile de la Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” Bălan şi a fost aprobat în şedinţele Consiliul de Administraţie la propunerile şi în urma discuţiilor din  Consiliul profesoral, Consiliul elevilor şi Comitetului de părinţi.

Prevederile acestui regulament se pot completa şi/sau modifica ori de câte ori este cazul, la solicitarea a 2/3 din nr. membrilor Consiliului de administraţie şi cu acordul liderului sindical.

Cadrele didactice din şcoala noastră urmăresc, conform Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului şi Convenţiei cu privire la Drepturile Copilului:

• formarea şi dezvoltarea elevilor în spiritul respectului pentru drepturile omului şi pentru libertăţi fundamentale;

• educarea elevilor pentru toleranţă şi prietenie între toţi oamenii indiferent de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă religioasă;

• creşterea elevului în spiritul respectului faţă de valorile culturale ale poporului nostru şi faţă de părinţi;

• dezvoltarea personalităţii copilului şi tânărului în sensul asumării responsabilităţii acţiunilor proprii;

• educarea viitorului adult în spiritul respectului pentru frumos, pentru valoare şi pentru natură.

Regulamentul de ordine interioară cuprinde normele de ordine şi disciplină în care dorim să se desfăşoare activitatea la Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” din Bălan

Conducerea scolii va coordona prelucrarea regulamentului de către diriginţi la clase, elevilor şi părinţilor, sub semnătură.

Un exemplar din Regulamentul  de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, elaborat de M.Ed.C. precum şi un exemplar din Regulamentul de ordine interioară al şcolii noastre se află la bibliotecă şi unul în cancelarie pentru a putea fi consultat de orice angajat al şcolii, de elevi şi de părinţi.

 Regulamentul cuprinde norme privind :

• organizarea şi desfăşurarea procesului de învăţământ;
• reguli privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă în cadrul unităţii;
• drepturile  obligaţiile. şi sancţiunile cadrelor didactice, personalului didactic auxiliar şi nedidactic;
• drepturile obligaţiile şi sancţiunile elevilor;
• drepturile şi obligaţiile părinţilor;
• reguli privind accesul în şcoală;
• reguli privind gestionarea situaţiilor de urgenţă.

 

PARTEA I

Capitolul 1. Programul de activitate al Liceului Tehnologic”Liviu Rebreanu”

 

1.1.        Programul şcolar se desfăşoara în zilele lucrătoare astfel:

.              dimineata,  cursurile încep cu ora 8,00 şi se termină cu ultima oră de curs;

.              dupa amiaza, cursurile încep la ora 16,00,  ; programul se încheie după ultima oră de curs.

1.2. Orele de curs au durata de 50 de minute, cu pauze de 10 minute  între ele şi o pauză mare la 10,50- 11, 10

1.3.        Cadrele didactice se prezintă la şcoala cu cel putin 5 minute  înainte de prima oră din orarul propriu.

1.4.        Personalul didactic auxiliar, personalul administrativ,  personalul  de îngrijire şi pază  lucrează conform unui program întocmit de comun acord cu şefii catedrelor/comisiilor metodice sau de şefii de compartimente şi avizat de conducerea scolii.

               Secretariat - 7,30 – 15,30

1.5. Secretariatul îsi desfasoara zilnic programul cu publicul, între orele 11,30 - 15,30.

• Contabilitate – 8- 16
• Bibliotecă – luni – vineri 8-16                   
• CDI -
• Femei de serviciu – Programul de lucru: 14-22                                                                 
• Muncitori – Program de lucru :6- 14
• Paznici -  Program de lucru: Schimbul II  18-24
• Schimbul III 24-6
• Administrator de reţea : program de lucru 15-19

1.6.        Elevii se prezintă la şcoală cu cel putin 5 minute înainte de prima oră din orarul clasei din care fac parte;

1.7.        Prezenţa în şcoala, în afara programului şcolar (8,00 – 21,00), a oricărei persoane, chiar dacă este salariat al şcolii, se va consemna de către personalul de pază, în Registrul de poartă.

1.8.        Profesorii vor asigura, în timpul orelor, condiţii civilizate de tinută – purtarea obligatorie a cămăşilor în timpul orelor şi a pauzelor, curăţenie şi ordine.

1.9.        Profesorii au obligaţia să verifice dacă elevii au lăsat în ordine sala de clasă, după ultima oră de curs.

1.10.      Accesul oricărei persoane în clasă, în timpul orei este permis numai cu acordul directorului/ directorului adjunct.

1.11.      Conducerea şcolii, diriginţii vor transmite la serviciul de pază /elevilor de serviciu tabele nominale cu persoanele invitate la şedinţe cu părinţii sau  întruniri diverse,  în baza cărora li se va permite accesul în şcoală după verificarea identităţii lor.

 

Capitolul 2. PERSONALUL DIDACTIC, AUXILIAR SI NEDIDACTIC

 

2.1. Cadrele didactice,  personalul didactic auxiliar, personalul din compartimentele administrativ, financiar contabil şi secretariat trebuie să aibă un comportament de înalta ţinută morală şi profesională, atât în unitatea noastră şcolară cât şi în afara ei pentru a menţine prestigiul şi tradiţia şcolii.

2.2. Toţi angajaţii liceului trebuie să manifeste respect reciproc pentru soluţionarea sarcinilor profesionale menţionate în Planul managerial şi fişa postului.

2.3. Toţi angajaţii au datoria de a păstra, de a folosi cu grijă şi responsabilitate şi  de a îmbunătăţii baza didactico-materială a liceului.

2.4. Consumul băuturilor alcoolice este interzis în incinta şcolii. Fumatul este permis numai în spaţiul special destinat, respectând legislaţia în vigoare şi normele P.S.I.

2.5. Personalul şcolii poate beneficia, în situaţii speciale, de învoire de 1-3 zile pe an; în acest caz orele vor fi suplinite de un alt cadru didactic , se va recupera materia, ulterior sau se vor rezolva sarcinile de serviciu rămase în urmă. Evidenta învoirilor se va ţine de către conducere în dosarul cu învoiri.

2.6. Cadrele didactice nu au voie să desfăşoare activităţi de pregătire în cadrul şcolii cu elevi din alte unităţi şcolare .

2.7. Drepturile şi obligaţiile directorului, directorului adjunct şi coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare sunt cele prevăzute de legislaţia în vigoare şi fixate prin fişa postului.   

2.8.Personalul didactic de predare, cel didactic auxiliar şi nedidactic au drepturile şi obligaţiile prevăzute de Statutul personalului didactic şi  cele prevăzute de Codul Muncii.

2.9.  Prin prezentul Regulament, personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic au următoarele drepturi:

1. Să solicite şi să beneficieze de sprijin material pentru stagii de perfecţionare;

2. Să folosească spaţiile şcolare şi dotările pentru propria perfecţionare;

3. Să utilizeze sala de sport, în spaţiul orar neocupat de elevi, pentru activităţi sportive;

4. Să folosească gratuit aparatura de care dispune şcoala (copiator, imprimantă, fax, calculatoare, etc.) pentru elaborarea (multiplicarea) suporturilor necesare organizării activităţii didactice. Acesta se face la solicitarea şi cu acordul conducerii liceului şi numai în interesul şcolii;

5. Să solicite şi să utilizeze sala de mese (cantina) în regim fără taxă. Pentru aceasta este necesar acordul conducerii liceului;

6.Să participe la determinarea şi ameliorarea condiţiilor de muncă;

7. Să fie recompensaţi, pentru activitatea suplimentară şi performanţele obţinute, de către Consiliul de administraţie prin diplome, excursii gratuite

2.10. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic au următoarele obligaţii:

1. Să elaboreze după modelul cerut şi să predea la termenele stabilite de conducerea liceului planificările semestriale, programele pentru disciplinele opţionale şi oricare alte  documente solicitate;

2.  Să realizeze integral sarcinile ce revin cadrului didactic care efectuează  serviciul pe şcoală, conform programării (trei cadre didactice dimineaţa şi unul  după-amiaza):

a)      începe şi încetează activitatea cu cel puţin un sfert de oră înaintea şi după încheierea cursurilor şcolare;

b)     asigură prezenţa a doi elevi de serviciu pe şcoală la parter şi cate unul la fiecare etaj şi verifică dacă aceştia au cunoştinţă de sarcinile care le revin;

c)      pune la dispoziţia cadrelor didactice cataloagele şcolare, condica şi verifică permanent existenţa şi integritatea acestora;

d)      asigură împreună cu elevii de serviciu pe şcoală desfăşurarea în condiţii normale a activităţii şcolii (supraveghează elevii în pauze, anunţă conducerea şcolii atunci când constată că sunt ore care nu se efectuează sau când se produc evenimente grave);

e)      colaborează cu agentul de proximitate pentru protecţia, şi asigurarea ordinii în cadrul şcolii;

f)      urmăreşte împreună cu personalul medico-sanitar respectarea regulilor igienico-sanitare în şcoală;

g)      este răspunzător pentru desfăşurarea normală a programului din şcoală .

h)     la sfârşitul programului întocmeşte procesul verbal în care consemnează evenimentele deosebite care au avut loc.

 

3. Să nu întârzie şi să nu încheie mai devreme ora de curs şi este obligat să pună absenţele în catalog;

4. Să folosească integral ora de curs pentru activităţi de predare-învăţare-evaluare şi să nu utilizeze telefonul mobil pe parcursul acesteia;

5. Să aibă relaţii profesionale, bazate pe respect reciproc, cu elevii şi părinţii acestora;

6. Să aibă o ţinută decentă (haine, părul, machiajul);

7. Să nu jignească elevii sau să sancţioneze prin notă comportamentul neadecvat al acestora;

8. Să aibă relaţii civilizate cu celelalte cadre didactice, cu personalul didactic auxiliar şi cu cel nedidactic;

9. Să nu pună în discuţie, în prezenţa elevilor, calităţile şi competenţele altor cadre didactice, aducând în felul acesta atingere imaginii persoanelor la care se face referire;

10. Să nu folosească avantajele datorate asimetriei relaţiei profesor-elevi în scopul manipulării şi deturnării elevilor de la scopurile pentru care frecventează şcoala;

11. Să-şi armonizeze interesele personale cu cele ale şcolii;

12. Să nu iniţieze şi să nu transmită, în spaţiul şcolar, zvonuri care aduc atingerea imaginii unor persoane sau care creează stări tensionate în şcoală;

13. Să nu aibă comportamente şi atitudini care să dăuneze imaginii şi prestigiului liceului;

14. Să nu scoată elevii de la cursuri fără aprobarea conducerii şcolii;

15.Se interzice personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic consumul de băuturi alcoolice sau prezenţa sub influenţa alcoolului în incinta şcolii. Fumatul este permis doar în locul special amenajat de la etajul I, cu respectarea normelor P.S.I. şi a legislaţiei în vigoare;

16. Să introducă şi să difuzeze tipărituri, foi volante, prospecte, precum şi să comercializeze produse sau să organizeze simpozioane pentru promovarea acestora;

17. Să anunţe conducerea şcolii în cazul în care nu se poate prezenta la program din motive medicale la începutul zilei respective. Neanunţarea în prealabil a absenţei se consideră absenţă nemotivată;

18. Cadrelor didactice care nu-şi desfăşoară una sau mai multe ore din lipsa întregului colectiv de elevi şi care nu au consemnat absenţele în catalog la toţi elevii , li se va reţine din salariu ora/orele astfel neefectuate. Aceste cadre didactice au obligaţia de a rămâne în şcoală pe toată durata programului lor;

19. Să impună şi să urmărească purtarea uniformei şcolare de către elevi în timpul orelor de curs şi în pauze în  incinta şcolii;

20.Profesorii vor trece nota în catalog după ce elevul a răspuns, având obligaţia de a explica acestuia modul în care s-a făcut notarea. In general numărul minim de note va fi egal cu numărul de ore plus unu, urmărindu-se ritmicitatea notării. Lucrările scrise semestriale, sau testele sumative, vor fi corectate iar notele trecute în catalog cu cel puţin două săptămâni înainte de sfârşitul semestrului La toate lucrările scrise, teste, teste sumative, etc. profesorii au obligaţia:

-        de a prezenta modul în care se va face notarea (baremul de corectare)

-        de a supraveghea elevii în timpul lucrǎrilor scrise şi a reţine reţine materialele utilizate pentru a copia, elevului i se schimbǎ subiectul, pe care-l va trata în timpul rǎmas totodatǎ tentativa de fraudǎ va fi pedepsitǎ prin scǎderea notei la purtare cu 3 puncte

-        de a corecta lucrările într-un timp cât mai scurt (o săptămâna), returnând elevilor lucrările corectate.

-        să treacă în catalog notele obţinute după clarificarea eventualelor nelămuriri ale elevilor cu privire la aplicarea baremelor de corectare, enumerând greşelile cele mai frecvente întâlnite în corectarea lucrărilor clasei respective.

-        lucrările scrise, tezele, se păsrează în portofoliul elevului la şcoală până la sfârşitul anului şcolar şi pot fi consultate de părinţii elevilor în prezenţa profesorului .

21.Verifică integritatea dulapului în care se păstrează cataloagele şi consemnează eventuala lipsă a unor cataloage.

 

 

RECOMPENSE ŞI SANCŢIUNI DISCIPLINARE PENTRU PERSONALUL ŞCOLII

 

               Anual, conform dispoziţiilor legale se realizează evaluarea personalului didactic şi nedidactic, acordându-se calificative pe baza punctajului stabilit din timp.

               Pentru realizări deosebite in domeniile curriculare şi extracurriculare se poate acorda gradaţie de merit.

               Se consideră abateri de la disciplină următoarele fapte şi se sancţionează, după cum urmează:

               (1) Personal didactic şi didactic auxiliar:

§  1.Nerespectarea programului de lucru de 50 min/oră şi  întârzierile repetate de la program;

 La prima abatere se face avertisment verbal,.La a doua abatere se va socoti oră neţinută.

               2.Fumatul în săli de clasă şi pe coridoare amendă 50 Ron

               3.Consumarea de băuturi alcoolice în şcoală, în timpul programului sau intrarea la oră sub influenţa băuturilor alcoolice. Prima abatere va fi sancţionată prin avertisment scris, iar repetarea va duce la reducerea salarului şi a indemnizaţiei de conducere (dirigenţie) cu 5-10% pe o perioadă de 1-3 luni, eliberarea din funcţie şi desfacerea contractului de muncă:

               4.Neţinerea unor ore, după cum urmează:

§  Absentarea nemotivată în două zile consecutiv; poate atrage reducerea salariului cu 10% pe o perioadă de 1-3 luni;

                              -depăşirea acestui număr de zile duce la desfacerea contractului de muncă.

               5.Pentru

§  Absentarea nemotivată la două şedinţe consecutive de la Consiliul profesoral;

§  Absentarea nemotivată la două şedinţe consecutive ale comisiilor metodice şi ale altor comisii de lucru constituite la nivelul şcolii;

§  Neefectuarea serviciului pe şcoală;

§  Nerespectarea termenelor stabilite pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu;

§  Orice complicitate cu elevii în vederea neefectuării orelor de curs (chiul organizat);

Generarea de discuţii cu elevii referitoare la aspecte ale vieţii private ale personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic

 sancţiunile sunt cele prevăzute de prezentul regulament şi în funcţie de gravitatea abaterii, ele sunt:

                              -mustrare;

                              -avertisment verbal;

                              -avertisment scris;

                              -reducerea salariului cu 5-10% pe o perioadă de 1-3 luni;

                              -eliberarea din funcţie şi desfacerea contractului de muncă.

.

(2) Personal nedidactic:     

§        Întârzierile repetate de la program;

§        Absentarea nemotivată în două zile consecutiv;

§        Consumul de băuturi alcoolice în timpul programului;

§        Prezentarea la serviciu sub influenţa băuturilor alcoolice;

§        Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu conform fişei postului;

§        Refuzul de a răspunde solicitării cadrelor didactice;

§        Tergiversarea în îndeplinirea sarcinilor de serviciu şi nerespectarea termenelor stabilite.             

 

A. OBLIGAŢIILE  PROFESORULUI DE SERVICIU

(7,50 – 20,00)

 

1.       Prezentarea la post la ora 7,50.

2.       Predă elevului , caietul cu evidenţa persoanelor străine care intră în şcoală

3.       Face inventarul împreună cu elevii de serviciu.

4.       Răspunde material de bunurile preluate plătind pagubele apărute.

5.       În pauză  stă printre elevi şi răspunde de disciplină în timpul pauzelor.

6.       Organizează programul de suplinire la ore pentru profesorii absenţi.

7.       La ora 20,00 face inventarul, împreună cu elevii de serviciu.

8.       Întocmeşte procesul verbal.

               

2.11. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic răspund disciplinar pentru încălcarea îndatoririlor (obligaţiilor) ce le revin potrivit prevederilor Legii Educaţiei Naţionale  şi  Codului Muncii.

 

2.12. Relaţiile dintre salariaţi se stabilesc astfel:
a) relaţiile ierarhice, pe verticală:
- cadre didactice, responsabil catedră, director adjunct, director
- personal didactic auxiliar şi nedidactic, serviciul administrativ, director adjunct, director
b) relaţii de colaborare, pe orizontală, între membrii comisiei metodice şi între diferitele compartimente.
 Relaţiile dintre salariaţii unităţii şcolare se bazează pe respect reciproc, lipsa oricărei forme de discriminare, consensualism, bună credinţă, informare şi consultare.

Capitolul III – Organizarea şi conducerea şcolii

3.1. Conducerea şcolii este asigurată de organe de decizie: Consiliul de administraţie, Direcţiune; de organe de lucru: Consiliul profesoral, comisii pe arii curriculare, Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în educaţie, consiliile profesorilor claselor, comisii pe probleme. Organigrama liceului care se aprobă în fiecare an de către Consiliul profesoral la propunerea Consiliului de administraţie este anexă la prezentul regulament.
Aceste organe îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de muncă anuale şi semestriale supuse aprobării Consiliului de administraţie.
3.2. Fiecare comisie va avea o mapă care va conţine: dosarul de procese-verbale, structura comisiei, regulamentul de funcţionare al comisiei şi alte acte normative privind activitatea comisiei, planurile de activitate, alte materiale. Mapa este administrată de responsabilul comisiei şi va fi păstrată la direcţiune.
3..3. Procesele verbale întocmite la fiecare şedinţă vor consemna ordinea de zi, absenţele, hotărârile adoptate. Vor fi semnate de cei prezenţi, iar cei absenţi vor semna ulterior de luare la cunoştinţă.

 Organe de decizie
                                            Consiliul profesoral
. 3.4.Consiliul profesoral funcţionează conform prevederilor Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de Art.2 Consiliul Profesoral îşi desfăşoară activitatea pe perioada acestui an şcolar şi are rol de decizie în toate problemele didactico-educative curriculare şi extracurriculare , funcţionând în conformitate cuprevederile art. 98 (1) al Legii Invăţământului nr. 1/ 2011.

Art.3 Atribuţiile Consiliului de administraţie sunt cele cuprinse În Legea Invăţământului nr. 1/ 2011, cap. VII, secţiunea 2, art.98 punctul 2

Art.4 Serviciul secretariat se încredinţează cu ducerea la cunoştinţă a prezentei dispoziţii care s-a emis în două exemplare

 

 (1) Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ este format din totalitatea cadrelor didactice din unitatea şcolară cu personalitate juridică, este prezidat de către director şi se întruneşte lunar sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii personalului didactic.

(2) Atribuţiile consiliului profesoral sunt următoarele:

a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;

b) stabileşte codul de etică profesională şi monitorizează aplicarea acestuia;

c) validează fişele de autoevaluare ale personalului angajat al unităţii de învăţământ, în baza cărora se stabileşte calificativul anual;

d) propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic;

e) propune consiliului de administraţie curriculumul la dispoziţia şcolii;

f) propune consiliului de administraţie premierea şi acordarea titlului de „profesorul anului” personalului cu rezultate deosebite la catedră;

g) aprobă sancţionarea abaterilor disciplinare ale elevilor;

h) propune consiliului de administraţie iniţierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice, pentru slabe performanţe sau pentru încălcări ale eticii profesionale;

i) propune consiliului de administraţie programele de formare şi dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice;

j) alege cadrele didactice membre ale consiliului de administraţie;

k) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie.

 

Consiliul de administraţie

3.5. Art.2 Consiliul de administraţie îşi desfăşoară activitatea pe perioada acestui an şcolar şi are rol de de cizie în domeniul administrativ, funcţionând în conformitate cu Regulamentul propriu de organizare şi funcţionare al Consiliului de administraţie.

Art.3 Atribuţiile Consiliului de administraţie sunt cele cuprinse În Legea Invăţământului nr. 1/ 2011, cap. VII, secţiunea 2, art.96 punctul 7.

Art.4 În relaţia cu Comisia de Calitate, membrii Consiliului de Administratie au urmatoarele sarcini:

-Transmit Comisiei de evaluare şi asigurarea calităţii, la solicitare, toate datele necesare pentru întocmirea rapoartelor prezentate la şedinţe.

-Participă activ la analiza materialelor şi propun măsuri de îmbunătăţirea şi eficientizare a Sistemului de Management a Calităţii.

-Colaborează cu CEAC pentru elaborarea rapoartelor de autoevaluare şi evaluare internă a calităţii şi întocmirea planurilor de îmbunătăţire.

-Răspund de îndeplinirea deciziilor adoptate în sectoarele lor de activitate şi transmit responsabilului CEAC la datele scadente, modul de îndeplinire al acestor decizii

-Semnează procesul verbal al şedinţei de analiză

Art.5 Serviciul secretariat se încredinţează cu ducerea la cunoştinţă a prezentei dispoziţii care s-a emis în două exemplare

Art 6. se numeşte în funcţie de secretar al Consiliului de Administraţie domna Pîrlea Teodora

Art. 7 Secretarul Consiliului de Administraţie se va ocupa de invitarea membrilor Consiliului la şedinţele acestuia, prin lansarea unui convocator sau telefonic

Art. 8 Secretarul Consiliului de Administraţieva redacta lizibil şi inteligibil procesele verbale ale şedinţelor Consiliului , înregistrându-le într-un registru de procese verbale

Art. 9/La sfârşitul fiecărei şedinţe a Consiliului de Administraţie se va îngriji ca toţi participanţii să semneze încheierea procesului verbal.

Art.10.Se îngrijeşte ca registrul Consiliului de Administraţie să fie numerotat ( pe ultima pagină se precizează numărul de pagini) şi să se păstreze întru-un loc securizat

Art.11În cazul absentării motivate a doamnei Pîrlea Teodora aceasta va fi înlocuită de către d-na profesoara Cărăuşu Anca

 

(2) În unităţile de învăţământ de stat consiliul de administraţie este organ de conducere şi este constituit din 7, 9 sau 13 membri astfel:

a) în cazul unităţilor de învăţământ de nivel gimnazial cu un singur rând de clase, consiliul de administraţie este format din 7 membri cu următoarea componenţă: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentanţi ai părinţilor; un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător şi pentru învăţământul preşcolar şi primar;

b) în cazul în care consiliul de administraţie este format din 9 membri, dintre aceştia 4 sunt cadre didactice, un reprezentant al primarului, 2 reprezentanţi ai consiliului local şi 2 reprezentanţi ai părinţilor. Directorul şi directorul adjunct sunt membri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă;

c) în cazul în care consiliul de administraţie este format din 13 membri, dintre aceştia 6 sunt cadre didactice, un reprezentant al primarului, 3 reprezentanţi ai consiliului local şi 3 reprezentanţi ai părinţilor. Directorul şi directorul adjunct sunt membri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă.

(3) Consiliul de administraţie este organul de conducere al unităţii de învăţământ. La şedinţele consiliului de administraţie participă, de regulă, şi un reprezentant al elevilor, cu statut de observator.

(4) După constituirea consiliului de administraţie, membrii acestuia aleg un preşedinte de şedinţă din rândul cadrelor didactice, prin hotărâre adoptată cu votul secret al majorităţii.

Preşedintele de şedinţă este ales pentru o perioadă de cel mult un an, conduce şedinţele consiliului de administraţie şi semnează hotărârile adoptate în această perioadă.

(5) În învăţământul particular şi confesional, în componenţa consiliului de administraţie sunt incluşi reprezentanţi ai fondatorilor. Conducerea consiliului de administraţie este asigurată de persoana desemnată de fondatori. În unităţile pentru învăţământul general obligatoriu, consiliul de administraţie cuprinde şi un reprezentant al consiliului local.

(6) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar sau ori de câte ori este necesar, la solicitarea directorului sau a două treimi dintre membri. Metodologia-cadru de organizare şi de funcţionare a consiliului de administraţie este stabilită prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(7) Consiliul de administraţie are următoarele atribuţii principale:

a) adoptă proiectul de buget şi avizează execuţia bugetară la nivelul unităţii de învăţământ;

b) aprobă planul de dezvoltare instituţională elaborat de directorul unităţii de învăţământ;

c) aprobă curriculumul, la decizia şcolii, la propunerea consiliului profesoral;

d) stabileşte poziţia şcolii în relaţiile cu terţi;

e) organizează concursul de ocupare a funcţiilor de director şi de director adjunct; personal nedidactic;

g) aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral;

h) sancţionează abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii;

i) aprobă comisiile de concurs şi validează rezultatul concursurilor;

j) aprobă orarul unităţii de învăţământ;

k) îşi asumă răspunderea publică pentru performanţele unităţii de învăţământ, alături de director;

l) îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, respectiv ale Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

(8) Hotărârile consiliului de administraţie se adoptă cu majoritatea voturilor celor

prezenţi, mai puţin cele prevăzute la art. 93. Hotărârile consiliului de administraţie care vizează personalul din unitate cum ar fi procedurile pentru ocuparea posturilor, a funcţiilor de conducere, acordarea gradaţiei de merit, restrângerea de activitate, acordarea calificativelor, aplicarea de sancţiuni şi altele asemenea se iau prin vot secret. Membrii consiliului de administraţie care se află

în conflict de interese nu participă la vot.

(9) Deciziile privind bugetul şi patrimoniul unităţii de învăţământ se iau cu majoritatea din totalul membrilor consiliului de administraţie.

Consiliul pentru curriculum

Art. 2 Atribuţiile Consiliului:
a.) elaborarea proiectului curricular al şcolii: trunchi comun, discipline opţionale, finalităţi şi obiective ale şcolii, metodologia de evaluare, criterii de selecţie a elevilor;
b.) elaborarea ofertei educaţionale a şcolii şi a strategiei promoţionale;
c.) analizarea şi vizarea CDS;
d.) elaborarea criteriilor de clasificare a opţiunilor elevilor şi pentru întocmirea corectă a schemei orare;
e.) elaborarea metodologiei de aplicare a activităţii de consiliere şi orientare;
f.) elaborarea programelor şi planurilor anuale şi semestriale;
g.) stabilirea programelor şi examenelor de diferenţe pentru trecerea în ciclul superior al liceului.

-        crearea şi gestionarea bazei de date privind propunerile şi opţiunile legate de curriculum la decizia şcolii;  

-        monitorizarea tuturor propunerilor şi opţiunilor venite din partea elevilor şi părinţilor cu privire la C.D.Ş;

-        monitorizarea tuturor propunerilor venite din partea cadrelor didactice privind C.D.Ş; 

-        monitorizarea gradului de satisfacţie din partea elevilor şi părinţilor în legătură cu modul de realizare al C.D.Ş.; 

-        colaborarea cu conducerea şcolii pentru elaborarea ofertei de discipline opţionale;
- colaborarea cu conducerea şcolii si Inspectoratul Judetean pentru optimizarea proiectării şi realizării  C.D.Ş. 

-        Comisia pentru curriculum are obligaţia să întocmească un raportanual privind realizarea C.D.Ş., evoluţia în perspectivă şi activitatea comisiei.

-        procură documentele curriculare oficiale (planurile –cadru şi ordinele emise de ministru, programele şcolare, ghiduri metodologice);

-        asigură aplicarea planului cadru de învăţământ prin elaborarea ofertei curriculare;

-        se îngrijeşte de asigurarea bazei logisticepentru activităţile curriculare şi extracurriculare;

-        asigură cadrelor didactice consultanţă în probleme de curriculum;

 Elaborează proiectul curricular ce va fi aprobat de Consiliul profesoral prin care stabileşte oferta curriculară a şcolii, adică:

a)           Trunchiul comun;

b)           Disciplinele opţionale; 

c)            Finalităţile şi obiectivele şcolii;

d)           Dosarul Consiliului pentru curriculum cuprinde următoarele:

e)           *copie după decizia de constituire a Consiliului pe care se face menţiunea ,,Conform cu originalul” şi se certifică prin semnătura directorului şi aplicarea ştampilei;

f)            *planul-cadru şi ordinul ministrului;

g)           *oferta curriculară aprobată de Consiliul profesoral şi vizată de ISJ;

h)           *procese-verbale ale şedinţelor;

i)             *alte documente elaborate de consiliu;

j)            Evidenţa activităţilor şi produsul muncii se constituie într-un dosar. Dosarul este întocmit de preşedintele consiliului şi trebuie să conţină:

k)           copie după Decizia de constituire a Consiliului, pe care se face menţiunea „Conform cu originalul" şi se certifică prin semnătura directorului şi aplicarea ştampilei;

l)            Planul - cadru şi ordinul ministrului prin care acesta este aprobat;

m)          Oferta curriculară elaborată de Consiliul pentru curriculum, aprobată de Consiliul profesoral;

n)           Procese verbale ale şedinţelor Consiliului;

o)           Alte documente elaborate de Consiliu şi aprobate conform legislaţiei în uz.

Art. 3 Toate documentele elaborate de către Consiliul pentru Curriculum sunt supuse aprobării Consiliului profesoral. 

Art. 4 Consiliul are în subordine Comisiile metodice, Comisia de formare continuă şi perfecţionare a cadrelor didactice, Comisia pentru întocmirea schemelor orare.

Art. 5 Prezenta decizie se încredinţează spre executare membrilor comisiei de către serviciul secretariat din cadrul instituţiei publice.

 

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii,

Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii este formata din 9 membri. Conducerea ei operativa  este asigurata de conducatorul organizatiei sau de un coordonator desemnat de acesta.

CEAC are urmatoarele atributii:

a)   elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii,aprobate de conducerea scolii,conform domeniilor si criteriilor prevazute de legislatia in vigoare;

b)    elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei in scoala,pe baza caruia directorul elaboreaza raportul general privind starea si calitatea  invatamantului   din scoala; raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor ,prin afisare sau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern;

c)    elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei;

d)coopereaza cu agentia romana specializata penmtru asigurarea calitatii ,cu alte agentii si organisme abilitate sau institutii similare din tara sau strainatate ,potrivit legii;

5) Orice control sau evaluare externa a calitatii,din partea Agentiei Romane de Asigurare a Calitatii in Invatamantul Preuniversitar sau MEdC se va baza pe analiza raportului de evaluare interna a  activitatii din scolara;

6) Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii functioneaza pe baza unui Regulament de organizare si functionare.

 

 Organe de lucru.
3. 9. Organe de lucru sunt următoarele:
a) Comisii cu caracter permanent:
– Comisiile pe arii curriculare;
– Consiliul pentru curriculum;
– Comisia educativă, având în subordine: consiliile profesorilor claselor, Comisia pentru burse şi Comisia de organizare a serviciului pe şcoală;
– Comisia de perfecţionare metodică;
– Comisia pentru activităţi extracurriculare;
– Comisia pentru PSI;

-        Comisia de protecţie civilă;

-        Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă;

– Comisia de disciplină şi conciliere;
– Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.
b) Comisii cu caracter temporar:
– Comisia de inventariere;
– Comisia de casare;
– Comisia de recepţie;
c) Comisii înfiinţate în baza unor legi, ordonanţe de urgenţă şi hotărâri de guvern:
– Comisia de acordare a sprijinului financiar „Bani de liceu”;
– Comisia de acordare a unui ajutor financiar în vederea achiziţionării de calculatoare.
3.10. Comisiile se constituie anual (Consiliul de administraţie putând decide formarea şi a altor comisii), iar responsabilii comisiilor sunt numiţi de Consiliul de administraţie.

Comisiile curriculare

3. 11. Comisiile de catedre se constituie pe arii curriculare sau pe discipline, conform hotărârii Consiliului de administraţie. Dacă din catedră fac parte profesori de mai multe discipline, responsabilul catedrei numeşte câte un responsabil pentru fiecare dintre disciplinele componente.
Comisiile de catedră elaborează, până la sfârşitul anului şcolar curent, în fiecare an, o preîncadrare a profesorilor pentru anul şcolar următor, ţinându-se cont de continuitate şi de planul de şcolarizare aprobat de ISJ

 Documentele catedrei sunt:
• Tabel cu membrii catedrei;
• Încadrarea;
• Planul managerial anual al catedrei;
• Raport de activitate;
• Repartizarea responsabilităţilor în catedră;
• Tematica şedinţelor de catedră (una pe lună);
• Programele disciplinelor opţionale (avizate de I.S.J.);
• Planificările anuale, semestrialevor fi ţinute în portofoliile profesorilor;
• Cercuri (tabel nominal cu elevii participanţi, tematica, programul);
• Lista manualelor alternative şi opţiunea pentru anul în curs pe clase;
• Oferta catedrei pentru disciplinele la decizia şcolii;
• Informări periodice la cererea Consiliul de administraţie.
Programele, planificările, planul anual al catedrei vor fi elaborate şi discutate la începutul anului şcolar.

Comisia educativă

3.12. Comisia educativă se constituie la începutul fiecărui an şcolar, fiind formată din responsabilul Comisiei diriginţilor, directorul , coordonatorul de proiecte, psihologul şcolii şi având în subordine consiliile claselor, Comisia de organizare a serviciului pe şcoală,  Comisia pentru burse.
3.13. Responsabilul Comisiei educative este Directorul .
3.14. Comisia educativă se întruneşte de câte ori responsabilul sau direcţiunea consideră necesar.
3.15. Comisia educativă coordonează parteneriatele, organizează colaborarea liceului cu alţi factori educaţionali: familia, comunitatea locală, Consiliul elevilor, etc.
3.16. Comisia diriginţilor este alcătuită din diriginţii tuturor claselor. Responsabilul Comisiei diriginţilor este coordonatorul de proiecte.

 Diriginţii vor întocmi următoarele documente:
• planul de activitate anual;
• planul de activitate semestrial (planificarea temelor, activităţi extracurriculare);
• caietul dirigintelui.
Dacă diriginţii desemnaţi pentru un an şcolar nu îşi vor îndeplini aceste atribuţii, responsabilul Comisiei diriginţilor nu va aproba punctajele corespunzătoare din fişa de evaluare şi poate propune Consiliului de Administraţie retragerea calităţii de diriginte.
3.17. Consiliul clasei este format din toţi profesorii care predau la clasa respectivă, liderul elevilor şi reprezentatul părinţilor.
• Consiliul clasei se întruneşte semestrial sau la solicitarea dirigintelui, a unuia dintre profesorii clasei, a directorului sau la solicitarea a 2/3 din părinţii elevilor.
• Consiliul este statutar dacă sunt prezenţi cel puţin 2/3 din totalul membrilor săi.
• Hotărârile se adoptă cu majoritate simplă.
• Atribuţiile Consiliului clasei sunt prevăzute de art. 42 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar - 2005.

3.18.. Comisia de organizare a serviciului pe şcoală este formată din trei membri şi este condusă de director.
3.19.. Comisia organizează serviciul pe şcoală pentru profesori şi elevi. Planificarea se păstrează la comisie şi la secretariat. Comisia afişează planificarea profesorilor şi a elevilor de serviciu pe şcoală în cancelarie şi la avizierul de la intrarea în şcoală.
3.20. Diriginţii şi profesorii de serviciu asigură instruirea elevilor de serviciu.

3.22.. Comisia de orar este formată din 3 membri desemnaţi de director.
3..23. Atribuţiile comisiei sunt următoarele:
• alcătuieşte orarul şcolii;
• alcătuieşte repartizarea pe săli a grupelor de limbi străine;
• modifică orarul şcolii când este cazul (mişcarea cadrelor didactice, comunicări din partea M.E.C., I.S.J. etc.), afişează orarul claselor şi al cadrelor didactice şi asigură transmiterea lui la clase.
3..24. Programul de funcţionare al liceului este stabilit în fiecare an, înainte de începerea cursurilor de Consiliul de Administraţie. Modificările ulterioare sunt efectuate de Consiliul de Administraţie.
3.25. Comisia de perfecţionare metodică
3.26. Comisia de perfecţionare metodică se constituie la începutul fiecărui an şcolar, fiind formată din 5 membri, şeful comisiei fiind responsabilul cu dezvoltarea profesională din unitatea de învăţământ. Doi dintre membrii acestei comisii coordonează activităţile specifice mentoratului.
3.27. Comisia se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.
3.28. Atribuţiile Comisiei de perfecţionare metodică sunt:
• să sprijine personalul didactic în aplicarea reformei sistemului educaţional şi în îmbunătăţirea activităţii didactice;
• să informeze prompt personalul didactic cu privire la planuri de învăţământ, curriculum, programe şcolare etc. şi la modul de aplicare a acestora;
• să menţină permanent contactul cu I.S.J., informându-se cu privire la modificările ce pot apărea în curriculum, la modalităţile de evaluare şi la modul de aplicare a acestora;
• să menţină legătura cu instituţiile abilitate cu formarea şi perfecţionarea continuă;
• să informeze personalul didactic de modificările care apar în sistemul de perfecţionare ;
• să sprijine personalul didactic în activitatea de perfecţionare şi de susţinere a examenelor pentru obţinerea gradelor didactice;
• să-i sprijine, din punct de vedere metodic, pe profesorii aflaţi la începutul activităţii didactice;
• să organizeze seminarii, lecţii deschise, discuţii pe diferite probleme;

1. • să studieze posibilitatea de realizare a unui punct de informare metodică.

. Comisia de activităţi extracurriculare
3.29. Componenţa comisiei este stabilită de Consiliul de Administraţie. Pe tipuri de activităţi, se alege câte un responsabil (sportiv, artistic, ştiinţific, timp liber,).
3.30. Comisia are următoarele atribuţii:
• centralizează cercurile propuse de fiecare catedră, elevii participanţi, programul cercurilor;
• propune activităţi pentru petrecerea timpului liber (spectacole, tabere, seri distractive, etc.);
• coordonează pregătirea şi desfăşurarea serbărilor şcolare, a balurilor, a concursurilor şcolare.

 

 

Consiliul Elevilor

Atribuţii . Consiliul elevilor are ca obiective principale:
• Îmbunătăţirea activităţii generale din şcoală;
• Creşterea responsabilităţii elevilor faţă de bunurile din şcoală;
• Îmbunătăţirea relaţiilor profesor - elev;
• Sesizarea eventualalor disfuncţionalităţi din şcoală şi remedierea acestora;
• Elaborarea de proiecte pentru obţinerea de finanţări de la primărie sau de la alte instituţii;
• Elaborarea paginii web a Consiliului elevilor în cadrul paginii web a şcolii;
• Asigurarea funcţionării staţiei de radioficare a şcolii;
•  Editarea unui Buletin informativ al Consiliului elevilor şi al postului de radio şcolar;
• Revitalizarea revistei şcolii;
• Acţiuni caritabile;
• Acţiuni de sprijinire a elevilor performanţi;
• Acţiuni de sprijinire a elevilor cu probleme;
• Activităţi de petrecere a timpului liber;
• Acţiuni de stimulare a potenţialului creativ al fiecărui elev;
B. Rolul Consiliului consultativ al elevilor:
•  Consiliul Elevilor are rol consultativ pe lângă Consiliul de administraţie în problemele legate de procesul instructiv-educativ curricular şi rol de decizie în activităţile extracurriculare (fiecare activitate extracurriculară trebuie să fie coordonată de cel puţin un profesor);
• Activitătile iniţiate de Consiliul Elevilor nu trebuie să contravină regulamentului de ordine interioară, regulamentului şcolar şi legilor ţării;
• Fiecare activitate sau proiect trebuie să fie coordonat de cel puţin un profesor din şcoală.
C. Din cine este format? Din câte doi membri ai fiecărei clase (de obicei şeful clasei şi locţiitorul acestuia) aleşi democratic în perioada 15-30 septembrie, în fiecare an şcolar.
D.Care este structura Consiliului Elevilor?
-preşedinte
-2 vicepreşedinţi
-casier
-secretar
-Se vor stabili responsabilităţi temporare pentru diferite activităţi sau proiecte iniţiate de Consiliul Elevilor
-Fiecare membru al Consiliului Elevilor, precum şi structura de conducere a consiliului se validează de către Consiliul de Administratie.
E.Cum funcţionează?
• Se constituie în întâlnire extraordinară în prima săptămână din luna octombrie în care se alege şi comitetul de conducere;
• Întâlnirile curente vor avea loc săptămânal miercurea, în pauza mare;
• Se poate convoca şi în şedinţă extraordinară;
• Activitatea Consiliului elevilor nu poate perturba activităţile la clasă;
• La întâlnirea de constituire a consiliului elevilor şi ori de câte ori este nevoie, participă un membru al Consiliului de administraţia al şcolii.
• Întâlnirile preşedintelui Consiliului elevilor cu Consiliul de Administraţie  vor fi bilunare sau ori de câte ori este nevoie.

Comisia de protecţie civilă

3. 31. Comisia de protecţie civilă este constituită şi funcţionează în conformitate cu legislaţia în vigoare.
3. 32. Atribuţiile comisiei sunt:
• stabilirea unui program semestrial de popularizare şi avertizare a elevilor în privinţa calamităţilor provocate de dezastre naturale (cutremure, inundaţii, incendii) sau produse de om (incendii, războaie, poluare radioactivă, chimică, etc.);
• stabilirea unui program de activităţi practice care să vizeze pregătirea elevilor pentru a reacţiona rapid şi eficient în cazul producerii accidentelor mai sus menţionate;
• stabilirea şi menţinerea unor contacte permanente cu factorii responsabili în protecţie civilă de la nivelul judeţului Harghita (Inspectorat Şcolar, armată, jandarmi,etc.);
• prezentarea unor materiale informative pentru documentarea profesorilor şi elevilor în protecţie civilă; organizarea unor lecţii deschise, dezbateri, etc.

 Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă

3. 33. Este constituit şi funcţionează în conformitate cu Legea 319/2006 privind normele generale de protecţie a muncii

3.34. Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă are în subordine responsabilii de catedră ai disciplinelor ce folosesc laboratoarele, sălile de sport, diriginţii claselor, laboranţi, secretar, administrator. şi pe responsabilul compartimentului de protecţia muncii.
3..35. Componenţa comitetului se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonată de conducătorul unităţii sau de reprezentantul său care desemnează responsabilul compartimentului de protecţia muncii.
23.36 Atribuţiile Comitetului pentru securitate şi sănătate în muncă constau în:
• prelucrarea normelor de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi, ţinând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni;
• organizarea instructajelor de protecţie a muncii pe activităţi
• efectuarea instructajelor de protecţie a muncii pentru activităţi extracurriculare

• prezentarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în şcoală şi în afara şcolii;
• asigurarea condiţiilor normale de desfăşurare a activităţilor şcolii în colaborare cu administraţia locală.
3. 37. Comitetul pentru securitate şi sănătate în muncă se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.
3.. 38. Comisia de Cruce Roşie face parte din Comitetul pentru securitate

b.     şi sănătate în muncă şi este formată din 3 membri, dintre care Consiliul de administraţie desemnează un responsabil. Are următoarele atribuţii :
• Ia măsuri de echipare a cabinetelor, sălilor de sport, cu truse medicale şi măsuri de instruire a cadrelor didactice şi a elevilor privind acordarea primului ajutor în caz de accidente.
• Întocmeşte un program de activitate anual în baza căruia funcţionează.
• Asigură informarea elevilor privind măsurile de prevenire şi înlăturare a unor maladii.
• Difuzează în toate clasele sfaturi generale privind igiena personală şi colectivă.
• Asigură informarea elevilor privind măsurile de combatere a tabagismului, alcoolismului, consumului de droguri.
• Organizează un cerc „Sanitarii pricepuţi”; pregăteşte echipaje care participă la concursuri specifice.
• Colaborează cu Crucea Roşie – filiala Harghita, căreia i se subordonează, cât şi cu organizaţii internaţionale care au ca scop menţinerea sănătăţii elevilor.
• Colaborează cu medicul liceului şi cu medici având diverse specialităţi.

Comisia de prevenire şi stingere a incendiilor (PSI)

3. 39. Atribuţiile comisiei PSI sunt:
• Organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin planul anual de muncă.
• Urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de prevenire şi stingere a incendiilor, ce revin personalului şi elevilor, precum şi consecinţele diferitelor manifestări de neglijenţă şi nepăsare.
• Întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului de unitate fondurile necesare.
• Difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete etc, planurile de evacuare în caz de incendiu şi normele de comportare în caz de incendiu.
• Prezintă materiale informative şi de documentare care să fie utilizate de diriginţi, profesori, laboranţi în activitatea de prevenire a incendiilor.

Comisia de disciplină şi conciliere

3. 40. Se constituie la începutul fiecărui an şcolar. Este numită în baza hotărârii Consiliului profesoral al unităţii, prin decizia directorului şi are în componenţă trei cadre didactice, trei elevi, trei părinţi, un reprezentant al personalului didactic auxiliar/nedidactic, un reprezentant al sindicatului şi consilierul psiho-pedagogic. Cadrele didactice vor fi nominalizate de Consiliul profesoral, elevii de către Consiliul elevilor, părinţii de către Comitetul de părinţi, reprezentantul personalului didactic auxiliar/nedidactic, de către Consiliul de administraţie, iar reprezentantul sindicatului de către organizaţia sindicală a liceului.
3. 41. Comisia are în principal următoarele atribuţii:
• Analizează şi propune soluţii de rezolvare a situaţiilor conflictuale, a sesizărilor sau a reclamaţiilor.
• Promovează spiritul de înţelegere, comunicarea şi colaborarea la nivelul şcolii şi a întregului personal angajat.
• Contribuie la îmbunătăţirea modalităţilor de comunicare şi relaţionare a elevilor, profesorilor, personalului didactic auxiliar şi nedidactic, parinţilor, în scopul armonizării acestora şi al respectării prevederilor regulamentului şcolar şi a regulamentului de ordine interioară.
 Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii – se constituie şi funcţionează conform prevederilor Legii privind asigurarea calităţii în educaţie (nr.75/2005) şi ale capitolului IV din Regulamentul de funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, 2005.

Capitolul IV – Procesul instructiv – educativ

Procesul de învăţământ. Standardele procesului de învăţământ.

Procesul instructiv – educativ se realizează prin activităţi curriculare (lecţii, lucrări de laborator) şi extracurriculare (cercuri, formaţii artistice, echipe sportive etc.).

Capitoul V – Resurse umane

 Profesorii
5.1. Profesorii au următoarele obligaţii:
• Să îndeplinească atribuţiile prevăzute în fişa individuală a postului la termenele stabilite;
• Să îndeplinească sarcinile trasate de organele de decizie şi de lucru;
• Să participe la activităţile tuturor comisiilor din care fac parte;
• Să efectueze planificările şi să le prezinte responsabililor de catedră la termenele stabilite;
• Să se preocupe de perfecţionarea continuă în specialitate şi psihopedagogică (prin studiu individual) şi să participe la acţiunile de perfecţionare organizate de catedră, şcoală, I.S.J., şi la reciclări periodice, conform deciziei Consiliului de administraţie);
• Să pregătească permanent şi cu responsabilitate a toate activităţile didactice; stagiarii precum şi cadrele desemnate de Consiliul de Administraţie vor întocmi planuri de lecţie;
• Să întocmească şi să transmită la termen statisticile şi informările solicitate de responsabilii comisiilor şi de direcţiune;
• Să folosească un limbaj corespunzător în relaţiile cu elevii, cu părinţii, cu celelalte cadre didactice şi cu personalul şcolii;
• Să nu lezeze în nici un mod personalitatea elevilor, să nu primejduiască sănătatea lor fizică şi psihică;
• Să nu aplice pedepse corporale;
• Să respecte deontologia profesională;
• Să nu desfăşoare activităţi politice şi de prozelitism religios în şcoală;
• Să nu lipsească nemotivat de la ore sau de la serviciul pe şcoală;
• Să anunţe la începutul programului conducerea şcolii în cazul în care nu se poate prezenta la ore din motive medicale;
• Să anunţe conducerea şcolii în cazul în care elevii unei clase absentează de la oră, sa treacă absenţele şi să rămână în şcoală pe durate respectivei ore;
Să consemneze absenţele la începutul orelor şi notele acordate în catalog; profesorii care utilizează catalogul personal au obligaţia de a consemna absenţele si notele în catalogul oficial la sfârşitul fiecărei zile de curs;
• Să anunţe profesorii de serviciu dacă reţin catalogul în afara orelor de curs;
• Să ia măsuri de recuperare pentru elevii cu ritm mai lent de învăţare şi să desfăşoare activităţi suplimentare cu elevii capabili de performanţă;
• Să respecte programa şcolară si ordinele M.E.C. privind volumul temelor pentru acasă (20 – 25 minute pentru o oră de curs), pentru a nu suprasolicita elevii;
• Să nu dea teme de vacanţă decât cu caracter facultativ;
• Să nu facă presiuni asupra elevilor pentru a-i determina să participe la concursuri şi alte activităţi extracuriculare;
• Să încheie situaţia şcolară (media semestrială) a elevilor în ultima oră de curs;
• Să facă evaluarea elevilor ţinând cont de prevederile codului/regulilor de evaluare;
• Să discute cu părinţii evaluarea elevilor în orele de consultaţii stabilite la începutul anului şcolar.
5.2. Cadrul didactic este obligat să semneze zilnic condica de prezenţă şi să consemneze conţinutul tematic al activităţii de învăţare corespunzător planificării calendaristice. Nerespectarea acestor prevederi duce la aplicarea sancţiunilor prevăzute de Statutului personalului didactic. Nu se admit întârzieri, absenţe nemotivate, schimbarea orelor între profesori. Învoirile cadrelor didactice se acceptă numai pe baza cererilor scrise înregistrate la secretariatul şcolii. Concediile medicale se depun la secretariatul şcolii în termen de maximum trei zile de la reluarea activităţii.
5.3. Profesorii diriginţi au obligaţiile prevăzute în art. 45 din Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat.
IV. 2 Personalul didactic auxiliar şi nedidactic.
5.4. Compartimentul de secretariat este subordonat directorului unităţii de învaţământ.
• Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământ şi pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director. Acest program se desfăşoară zilnic între orele 11-15,30.
• Secretariatul asigură permanenţa pe întreaga perioadă de desfăşurare a orelor.
• Secretarul completează fişele matricole, cataloagele de corigenţă şi se ocupă de arhivarea tuturor documentelor şcolare.
• În perioada vacanţelor şcolare, cataloagele se păstrează la secretariat.
• Procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se fac în conformitate cu reglementările stabilite prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării.
• Procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii se fac în conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al documentelor de evidenţă şcolară în învăţământul preuniversitar”, aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării.
• Evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare stabilite prin Indicatorul termenelor de păstrare, aprobat prin ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării, se face în conformitate cu prevederile Legii Arhivelor Nationale nr.16 din 2 aprilie 1996.
• Atribuţiile specifice postului de secretar se regăsesc în fişa postului.

5.5.. Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
• Serviciul de contabilitate al unităţii de învăţământ şi al centrului de execuţie bugetară, subordonat directorului-ordonator terţiar de credite, asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale in vigoare.
• Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinţate de director sau stipulate expres în acte normative.
• Atribuţiile specifice postului de contabil se regăsesc în fişa postului.
5.6. Serviciul de administraţie este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
• Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului adjunct, răspunde de gestionarea şi întreţinerea bazei materiale a unităţii de învăţământ, coordonează activitatea personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie, paznici, portari, muncitori.
• Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ se trece în registrul inventar al acesteia şi în evidenţele contabile. Schimbarea destinaţiei bunurilor ce aparţin unităţii de învăţământ se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale.
• Programul personalului de îngrijire se stabileşte de administrator, potrivit nevoilor unităţii de învăţământ şi se aprobă de director.
• Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie de nevoile unităţii de învăţământ, directorul poate schimba aceste sectoare.
• Administratorul nu poate folosi personalul subordonat în alte activităţi decât cele necesare unităţii de învăţământ.
• Atribuţiile specifice postului de administrator se regăsesc în fişa postului.
5.7. Bibliotecarul şi profesorul documentarist este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
• Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii şi de carte.
• Activităţile de bază ale bibliotecarului sunt:
a) îndrumă lectura şi studiul elevilor şi ajută la elaborarea lucrărilor, punând la dispoziţia acestora instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o orientare rapidă în colecţiile bibliotecii;
b) sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic;
c) participă la toate cursurile specifice de formare continuă.
• Bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acţiuni specifice: lansare de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi, standuri de noutăţi sau de colecţii de cărţi, prezentări de manuale, etc.
• Atribuţiile specifice postului de bibliotecar se regăsesc în fişa postului.

• Răspunde de activitatea din CDI împreună cu profesorul documentarist desemnat de Consiliul de Administratie
  5.8. Laborantul şi informaticianul sunt subordonaţi directorului unităţii de învăţământ.
  Atributiile fiecăruia sunt menţionate în fişele de post aprobate de director.

 

Activităţi extracurriculare

 

1. Invitaţiile formulate în numele şcolii vor fi distribuite doar după ce au fost vizate de un director.
2. Selecţia elevilor pentru participarea la activităţi extraşcolare (parteneriate, excursii, proiecte, tabere) şi burse se va face în funcţie de nivelul de disciplină al clasei, de aspectul şi de păstrarea bunurilor din şcoală , de rezultatele la învăţătură, purtare, precum şi în funcţie de participarea la olimpiade, la activităţile culturale, sportive şi obşteşti. Elevii cu nota scăzută la purtare vor fi excluşi în semestrul următor de la activităţile extracurriculare desfăşurate în ţară. Pentru activităţile internaţionale, scăderea notei la purtare are ca efect excluderea elevilor pentru două semestre. Aceeaşi măsură va fi aplicată şi în situaţia retragerii fără motive obiective de la o acţiune, la care elevul s-a înscris sau neanunţarea imediată a profesorului conducător în cazul apariţiei unor probleme serioase.
3. Etapele de organizare a excursiilor cu o durată mai lungă de o zi sunt următoarele:
1. profesorul organizator va înainta direcţiunii programul detaliat al excursiei
2. organizarea efectivă a excursiei va începe după ce s-a obţinut acordul directorului şi  avizul ISJ
4. Orice excursie neautorizată este strict interzisă.
5. Drumeţiile se aprobă de director.

 

PARTEA  a II -a

 

Capitolul 1. EXERCITAREA CALITATII DE ELEV

 

II.1.1. Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile existente în programul şcolii noastre.

II.1.2. Evidenţa prezentei elevilor se face la fiecare oră de curs de către profesor care consemnează fiecare absenţă în catalog.

               Este interzisa eliminarea elevilor de la oră. Elevii care deranjează orele vor fi puşi în discuţia Consiliului profesoral al clasei, pentru a fi sancţionaţi.

II.1.3. Motivarea absenţelor se efectuează numai de către diriginte, pe baza următoarelor acte:

.              adeverinţă eliberată de medicul de familie,

.              adeverinţa/certificat medical eliberat de unitatea sanitară în caz de spitalizare.Cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal al elevului adresată dirigintelui şi aprobată de acesta cel mult 5 zile/semestru

- adeverinţă de la locul de muncă pentru învăţământul seral

II.1..4. Dirigintele motivează absentele în ziua în care se aduc actele justificative de către părinte/tutore legal, dacă elevul este minor, în termen de maximum 7 zile de la reluarea activităţii elevului;  în caz contrar, absenţele sunt considerate nemotivate.

II.1..5. Dirigintele motivează absentele elevilor care participă la cantonamente şi competiţii sportive, la cererea scrisă a unităţilor sportive de performanţă şi a federaţiilor de specialitate.

 

Capitolul 2.  DREPTURILE ELEVILOR

 

II.2.1.    Elevii se bucură de toate drepturile legale. Nici o activitate organizată de/sau în Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu”nu poate leza demnitatea sau personalitatea acestora.

II.2.2.    Elevii pot beneficia de suport financiar din sursele extrabugetare ale liceului.

II.2.3.    Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea profesorilor, baza materiala şi didactică din şcoală.

II.2.4.    Elevii din învăţământul preuniversitar secundar inferior beneficiază de manuale gratuite. Beneficiază de aceeaşi gratuitate şi elevii din învăţământul secundar superior ai căror părinţi au un venit lunar, pe membru de familie, egal sau mai mic decât salariul minim, brut pe economie.

II.2.5.    Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi, să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

II.2.6.    Liderii elevilor de la fiecare clasă se constituie în Consiliul elevilor  care funcţionează pe baza unui regulament propriu.

II.2.7.    Consiliul elevilor îşi desemnează reprezentanţii în Consiliul de administraţie al şcolii..

II.2.8.    Elevii se pot asocia în cercuri şi asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice care se organizează şi funcţionează pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul şcolii.

II.2.9.    Dreptul la reuniune se exercita în afara orelor de curs, iar activităţile pot fi susţinute în liceu numai cu aprobarea directorului, la cererea scrisă a grupului de iniţiativă, cu o săptămâna înainte. Organizatorii răspund, în timpul reuniunilor, de asigurarea ordinii, disciplinei şi de integritatea bazei materiale. Reuniunile pot avea loc numai în prezenta unui membru al comitetului de părinţi şi a dirigintelui clasei.

II.2.10.  Elevii au libertatea de a redacta şi difuza publicaţii şcolare proprii; în cazul în care acestea afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea, moralitatea, drepturile şi libertăţile cetăţeneşti directorul şcolii suspendă editarea şi difuzarea acestor publicaţii.

II.2.11.  Elevii cu performanţe şcolare excepţionale pot promova 2 ani într-un an şcolar, conform metodologiei M.Ed.C.

II.2.12.  Elevii care participă la etape judeţene şi naţionale ale concursurilor şcolare şi la alte acţiuni culturale, sportive s.a. de acelaşi nivel sunt scutiţi două zile în săptămâna premergătoare concursului cu condiţia recuperării materiei.

II.2.13.  Elevii beneficiază de asistenta psihopedagogică  şi medicală  gratuita la Cabinetul de consiliere, la Cabinetul de medicină generală şi la Cabinetul stomatologic.

 

Capitolul 3.  ÎNDATORIRILE  ELEVILOR

 

Elevii Liceului Tehnologic ”Liviu Rebreanu” din Bălan au următoarele îndatoriri:

II.3.1.   Să frecventeze cursurile, să se pregătească la fiecare disciplină de studiu şi să-şi însuşească noţiunile prevăzute de programele şcolare.

II.3.2.   Să cunoască şi să respecte legile statului. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar elaborat de M. Ed. C., Regulamentul de ordine interioară pentru elevi, regulile de circulaţie şi cele referitoare la apărarea sănătăţii, normele de tehnica securităţii muncii, de PSI, normele de protecţie civilă şi de protecţie a mediului.

      II. 3.3. Să dovedească respect pentru adulţi (cadre didactice, personal administrativ, medical şi de      îngrijire) cât şi pentru colegii lor, indiferent de starea socială, situaţie familială, naţionalitate şi religie.

II.3.4. să aibă o ţinută decentă.

a. Ţinută  decentă pentru fete:

• hainele trebuie să fie curate,

• cămaşa se va purta obligatoriu la ore şi în pauze şi să depăşească mijlocul, iar fusta să nu fie mai scurtă de o palma deasupra genunchiului; pantalonii să aibă talia normală;

• încălţămintea să fie comoda, nu extravagantă, cu talpa şi tocurile de maximum 5-6 cm;

• părul se va purta curat, pieptănat

• bijuteriile nu trebuie să fie numeroase şi voluminoase;

• machiajul să fie discret şi unghiile îngrijite şi colorate în tonuri deschise.

b. Ţinuta decentă pentru băieţi:

• hainele trebuie să fie curate;

Cămaşa se va purta obligatoriu la ore şi în pauze

• pantalonii sa fie lungi, cu talia şi lărgimea normală;

• încălţămintea sa fie comodă.

• părul trebuie să fie pieptănat îngrijit,fără gel ,  nevopsit şi dacă este lung, să fie prins în coadă.

• fără barbă, fără favoriţi.

Profesorul care constata în timpul orelor că există elevi cu ţinuta care nu este în conformitate  cu  prevederile acestui regulament, va întocmi elevului respectiv un referat în baza căruia dirigintele îl va sancţiona şi va înştiinţa familia.

II.3.5.    Fetele şi băieţii  nu vor purta, piercinguri pe faţă, băieţii nu vor purta cercei

II.3.6.    Să îndeplinească în mod conştiincios sarcinile care le revin când sunt de serviciu în clasă sau pe şcoală.

II.3.7.    Să desfăşoare activităţi în laboratoare, cabinete, sala de sport, etc. numai sub supravegherea unui cadru didactic, instructor sau personal auxiliar de specialitate.

II.3.8.    Să aibă caiete la orele de curs.

II.3.9.    Să poarte asupra lor carnetul de elev şi să- l prezinte, la cerere personalului administrativ şi cadrelor didactice

II.3.10.  Să acceadă la direcţiune, secretariat, cabinet medical, contabilitate, bibliotecă, numai în orele de program afişate, în afara orelor de curs.

II.3.11.  Elevii scutiţi medical la orele de educaţie fizică au obligaţia să fie prezenţi la ore; cei care nu sunt prezenţi la ora vor primi absenţe nemotivate.

II.3.12.  Elevii care au primit gratuit manuale trebuie să le restituie în stare bună la sfârşitul anului şcolar.

 

 

B. OBLIGAŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU

 Parter (7,50 – 20,00)

 

1.       Prezentarea la post la ora 7,50.

2.       Preia  caietul cu evidenţa persoanelor străine care intră în şcoală

3.       Răspunde material de bunurile preluate, plătind pagubele apărute.

4.       Fiecărei persoane străine care intră în şcoală, pe baza buletinului de identitate îi pune un ecuson, îl trece în caietul de evidenţă, iar la ieşire îi ia ecusonul.

5.       Anunţă profesorul de serviciu imediat ce se produce o stricăciune.

6.       Are grijă să nu fie luminile aprinse pe holuri .

7.       Are grijă de curăţenie.

8.       Nu permite accesul elevilor pe scara principală.

9.       Nu-şi părăseşte postul, în caz contrar amenda este de 50 RON.

10.    Sună de intrare la oră şi de ieşire de la oră.

11.    Înainte de plecare predă caietul profesorului de serviciu.

 

C. OBLIGAŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU

Parter, intrare elevi  (7,50 – 21,00) – elevi de la cursurile de zi

 

1. Prezentarea la post la ora 7,40.
2. Închide uşa în timpul orelor.
3. Face inventarul parterului împreună cu profesorul de serviciu.
4. Răspunde material de bunurile preluate , plătind pagubele apărute.
5. Nu permite staţionarea elevilor pe hol la parter şi casa scărilor la elevi, în timpul orelor.
6. Anunţă profesorul de serviciu imediat ce se produce o stricăciune.
7. Are grijă să nu fie luminile aprinse pe holuri şi la grupurile sanitare.
8. Are grijă de curăţenie.
9. La ora 21,00 face inventarul, împreună cu profesorul de serviciu. Scapă de răspunderea asupra bunurilor doar în momentul în care le-a predat.
10. Nu-şi părăseşte postul, în caz contrar amenda este de 50 RON.

 

D. OBLIGAŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU

Etaj I (7,50 – 15,00)

 

1. Prezentarea la post la ora 7,50.
2. Face inventarul împreună cu profesorul de serviciu.
3. Răspunde material de bunurile preluate , plătind pagubele apărute.
4. Anunţă profesorul de serviciu imediat ce se produce o stricăciune.
5. Are grijă să nu fie luminile aprinse pe holuri şi la grupurile sanitare.
6. Are grijă de curăţenie.
7. Nu permite staţionarea elevilor pe holuri în timpul orelor.
8. La ora 15,00 face inventarul, împreună cu profesorul de serviciu. Scapă de răspunderea asupra bunurilor doar în momentul în care le-a predat.
9. În timpul orelor închide uşile de la holuri.
10. Nu-şi părăseşte postul, în caz contrar amenda este de 50 RON.

 

E.OBLIGAŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU

Etaj II (7,50 –15,00)

 

1. Prezentarea la post la ora 7,50.
2. Face inventarul împreună cu profesorul de serviciu.
3. Răspunde material de bunurile preluate , plătind pagubele apărute.
4. Anunţă profesorul de serviciu imediat ce se produce o stricăciune.
5. Are grijă să nu fie luminile aprinse pe holuri şi la grupurile sanitare.
6. Are grijă de curăţenie.
7. Nu permite staţionarea elevilor pe holuri în timpul orelor.
8. La ora 21,00 face inventarul, împreună cu femeia de serviciu. Scapă de răspunderea asupra bunurilor doar în momentul în care le-a predat.
9. În timpul orelor închide uşile de la holuri.
10. Să nu-şi părăsească postul.
11. Nu-şi părăseşte postul, în caz contrar amenda este de 50 RON.

 

G.OBLIGAŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU

Atelier (7,50 – 20,00)

 

1. Prezentarea la post la ora 7,50.
2. Preia, caietul cu evidenţa persoanelor străine care intră în atelier, de la maistrul instructor de serviciu.
3. Face inventarul împreună cu maistrul de serviciu.
4. Răspunde material de bunurile preluate , plătind pagubele apărute.
5. Anunţă maistrul de serviciu imediat ce se produce o stricăciune.
6. Are grijă să nu fie luminile aprinse pe holuri şi la grupurile sanitare.
7. Are grijă de curăţenie.
8. Nu permite staţionarea elevilor pe holuri în timpul orelor.
9. Completează caietul de evidenţă de fiecare dată când intră o persoană străină în atelier, îi dă ecuson şi îl preia la plecare.
10. La sfârşitul programului face inventarul, împreună cu maistrul instructor de serviciu. Scapă de răspunderea asupra bunurilor doar în momentul în care le-a predat.
11. Nu-şi părăseşte postul, în caz contrar va fi amendat cu suma de 50 RON.

 

Capitolul  4. INTERDICTII  ŞI SANCŢIUNI

 

Elevii Liceului Tehnologic „Liviu Rebreanu” nu au voie:

II.4.1.Să distrugă documente şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, etc.

Sancţiune - exmatriculare fără drept de reînscriere

 

II.4.2. Folosirea căilor de acces în şcoală

Folosirea căilor de acces nepermise. Înţelegem aici: folosirea la intrarea/ieşirea din şcoală, a căilor de acces pentru profesori; circularea, staţionarea pe scara profesorală.

- prima abatere: observaţia individuală, constă în dojenirea elevului (nu atrage după sine alte măsuri de disciplinare);

- abatere repetată: amendă: 10 ron.

 

II.4.3. Ţinută corespunzătoare şcoală

Ţinuta necorespunzătoare. Înţelegem aici:ţinuta extravagantă; vestimentaţia sumară (decolteuri, pantaloni scurţi, fuste scurte, bustiere, maieuri, tricouri scurte, pantaloni şi fuste cu talia joasă  astfel încât să se expună vederii pielea în mod ostentativ); vestimentaţia inadecvată (haine transparente, cu strasuri sau paiete); încălţăminte inadecvată (pantofi cu vârfuri şi tocuri exagerate, şlapi); bijuteriile extravagante (mărgele, brăţări, cercei  prea mari şi lungi  pentru fete, cercei de orice fel  pentru băieţi); machiajul, manichiura stridentă, părul vopsit şi coafat strident, tatuaje, piercinguri la vedere; nerespectarea normelor de igienă personală şi colectivă, precum şi nerespectarea obligativităţii purtării uniformei în oră şi în pauze. Este de asemenea obligatorie purtarea uniformei de către elevii de serviciu.

- prima abatere: observaţia individuală, constă în dojenirea elevului (nu atrage după sine alte măsuri de disciplinare);

- abaterea repetată:nu vor fi primiţi la ore, se consemnează absenţa.

 

II.4.4. Comportamentul adecvat la ore

Comportament neadecvat la ore.  Înţelegem aici: lipsa de comunicare, refuzul de a lucra, pasivitatea la lecţie, indiferenţă sau perturbarea lecţiilor cu orice tip de comportament deranjant, atitudini ostile, provocatoare vs. de colegi şi/sau cadre didactice, precum şi întârzierile repetate la oră.

- prima abatere: mustrarea în faţa clasei, constă în dojenirea elevului şi sfătuirea de a se purta aşa încât să dea dovadă de  îndreptare a comportamentului, atrăgându-i-se atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă (nu atrage alte măsuri disciplinare);

- abaterea repetată:

1. în cazul unor comportamente neadecvate pe parcursul orei,   consemnarea absenţei, verificarea materiei predate şi a temei la următoarea oră;

2. în cazul întârzierilor bine motivate, elevii care întârzie cel mult 10 minute, pot cere permisiunea cadrului didactic să participe la oră. Situaţia se consemnează în caietul cadrului didactic. La trei întârzieri de acest gen/semestru se consemnează absenţa nemotivată şi pierderea dreptului de a mai apela la bunăvoinţa profesorului de a-l primi la oră.

 

II.5.5. Fumatul în incinta şcolii

Fumatul în clădirea şi în incinta şcolii. Înţelegem aici: fumarea ţigaretei, pipei, trabucului în şcoală şi  incinta şcolii.

- prima abatere: mustrarea scrisă, anunţarea şi înmânarea mustrării scrise părinţilor/tutorilor legali, sub semnătură, atrăgându-i-se atenţia că, dacă elevul nu se conformează ROI, i se va aplica o sancţiune mai severă şi anume:

1.surprinderea lui în clădirea şcolii: amendă în valoare de 100 RON care se va achita la casieria şcolii în 48 de ore;

2.surprinderea lui în curtea şcolii: amendă în valoare de 50 RON care se va achita la casieria şcolii în 48 de ore;

3.neachitarea sumei în 48 de ore atrage după sine dublarea sumei;

4.neachitarea sumei în 96 de ore atrage după sine eliminarea elevului din şcoală pentru 3-5 zile (elevul este obligat să frecventeze şcoala , are absenţe şi va fi ascultat din materia predată)

 

II.5.6. Accesul cu telefoane mobile şi orice aparatură high-tech de înregistrare video/audio

Accesul elevilor cu telefoane mobile şi orice aparatură high-tech de înregistrare video/audio. Înţelegem aici: deţinerea de telefoane mobile, camere, aparate de fotografiat etc. în incinta şcolii.

- abateri:

1. surprinderea cu astfel de aparatura în şcoală – confiscarea şi depunea acesteia în seiful secretariatului care poate fi recuperată doar către părinte/tutore legal, pe baza semnăturii de către acesta a unui angajament conform căreia abaterea nu se va repeta;

2. utilizarea aparatului la oră -  confiscarea şi depunerea acesteia în seiful secretariatului, care poate fi recuperată doar către părinte/tutore legal, pe baza semnăturii de către acesta a unui angajament conform căreia abaterea nu se va repeta şi plata unei amenzi în valoare de 100 RON care se va achita la casieria şcolii în 48 de ore;

3. înregistrarea (telefonul mobil, cameră video, reportofon, aparat foto etc.) şi difuzarea pe orice cale a mass-mediei a unor aspecte legate de viaţa şcolară, fără acordul persoanelor în cauză:

- confiscarea aparatului şi depunea acesteia în seiful din secretariat care poate fi recuperată doar către părinte/tutore legal;

- Consiliul Profesoral, Consiliul de Administraţie decid sancţiunea de exmatriculare, pentru elevii claselor a XI-a, XII-a, XIII-a; media 4 la purtare, pentru elevii de la învăţământul obligatoriu (repetarea anului)

- Organele abilitate: întocmirea dosarului penal.

 

II.5. 7.Curăţenia în incinta şcolii şi statul  civilizat pe băncile din incinta şcolii

Menţinerea curăţeniei în incinta şcolii. Înţelegem aici: consumul produselor alimentare din care rezultă resturi greu de îndepărtat (gumă de mestecat, seminţe) precum şi aruncarea unor reziduuri de orice fel în alte locuri decât în cele care sunt destinate acestora. Elevii nu vor sta cu picioarele pe bănci

- prima abatere: elevii depistaţi vor participa în mod obligatoriu la acţiuni de curăţenie, în incinta şcolii, după programul şcolar, sub îndrumarea profesorului de serviciu, şi curăţirea băncilor .

Absenţa de la această acţiune va fi urmată de scăderea notei la purtare cu un punct.

 

II.5.8. Comportament adecvat în timpul pauzelor, în afara orelor de curs

Comportament neadecvat în timpul pauzelor, în afara orelor de curs. Înţelegem aici: jocul cu bani/pe bani, jocuri cu mingea, cărţi de joc, bulgări de zăpadă etc, care pot afecta integritatea fizică şi psihică a colectivului de elevi şi a personalului unităţii.

- prima abatere:

1.amendă în valoare de 50 RON care se va achita la casieria şcolii în 48 de ore;

2..neachitarea sumei în 48 de ore atrage după sine dublarea sumei;

3..neachitarea sumei în 96 de ore atrage după sine eliminarea elevului pentru 3-5 zile

 

II.5.9. Utilizarea adecvată a bunurilor unităţii de învăţământ

Utilizarea neadecvată a bunurilor unităţii de învăţământ. Înţelegem aici: utilizarea  necorespunzătoare a bunurilor unităţii, deteriorarea, distrugerea mobilierului şi a pereţilor, uşilor, a ferestrelor, aparatelor şi instalaţiilor din laboratoare, cabinete, holuri, grupuri sanitare, a panourilor expoziţionale şi a celor informative.

- prima abatere:

1. În cazul deteriorării şi distrugerii involuntare şi accidentale a bunurilor unităţii, elevii vor anunţa profesorul responsabil de cabinet/profesorul de serviciu, care va decide măsurile ce trebuiesc luate;

2. În cazul stricăciunilor provocate din neatenţie sau reavoinţă, elevii vor suporta costurile reparaţiilor sau vor înlocui bunurile distruse. În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială, devine colectivă, a întregii clase.

3. În cazul utilizării necorespunzătoare a bunurilor unităţii, chiar dacă nu se produc stricăciuni materiale, abaterea se pedepseşte cu:

1.amendă în valoare de 100 RON care se va achita la casieria şcolii în 48 de ore;

3.neachitarea sumei în 48 de ore atrage după sine dublarea sumei;

4.neachitarea sumei în 96 de ore atrage după sine eliminarea elevului pentru 3-5 zile

 

II.5.10. Comportamente deviante, delincvente în incinta şcolii

Comportamente deviante, delincvente în incinta şcolii: Înţelegem aici: violenţa psihologică (cu componenta verbală - ţipete, urlete, injurii, batjocoriri, porecle adresate victimei, ameninţări, intimidări, insulte şi umilire constantă, emoţională - comportamente ce terorizează victima şi îi distrug încrederea în sine); violenţa fizică ( împingerea, plesnirea, trasul de păr, răsucirea braţelor, desfigurarea, provocarea de vânătăi, contuzii, arsuri, bătăi, lovituri cu pumnul, palma sau piciorul, aruncarea în victimă cu diverse obiecte, izbirea de pereţi şi mobilă, folosirea armelor, distrugerea bunurilor care aparţin victimei), violenţa sexuală (atingeri nedorite, acte sexuale, constrângere la a privi sau citi materiale – fotografii, filme, texte – ori constrângere la a poza, a fi filmat(ă), înregistrat(ă) pentru materiale pornografice, telefoane obscene, limbaj cu conotaţii sexuale, obligarea la acte/contacte sexuale cu una sau mai multe persoane, pentru recompense materiale), furtul (însuşirea unor bunuri ale şcolii, ale colegilor, ale personalului didactic şi nedidactic), introducerea în perimetrul unităţii de învăţământ a orice tip de arme, muniţie, petarde, pocnitori, agresiuni armate, deţinerea şi consum de alcool, droguri de orice fel.

- prima abatere:

1. violenţa psihologică la adresa elevilor, personalului didactic şi nedidactic:

2. violenţele fizică la adresa elevilor, personalului didactic şi nedidactic

3. violenţa sexuală la adresa elevilor, personalului didactic şi nedidactic:

4. furtul:

5. introducerea în perimetrul unităţii de învăţământ orice tip de arme, arme albe(cuţite, lame, spray-uri paralizante), muniţie, petarde, pocnitori:

6. deţinere şi consum de alcool, droguri; prezenţa şi consumul de alcool, droguri în timpul programului şcolar în baruri, discoteci, restaurante

- mustrarea scrisă, anunţarea părinţilor, înmânarea mustrării scrise părintelui/tutorilor legali, sub semnătură, atrăgându-i-se atenţia că, dacă nu se conformează ROI, i se va aplica o sancţiune mai severă şi anume eliminarea 3-5 zile şi apoi exmatricularea;

- participarea la astfel de acţiuni chiar şi în calitate de spectator şi neluarea vreunei măsuri urgente, (anunţarea dirigintelui, a profesorului de serviciu), atrage după sine sancţiunile propuse mai sus.

- consiliere psihopedagogică obligatorie;

 - pentru furt anunţarea organelor abilitate: întocmirea dosarului penal

- pentru arme anunţarea organelor abilitate: întocmirea dosarului penal.

- deţinere de droguri, alcool -anunţarea organelor abilitate: întocmirea dosarului penal.

 

II.5.11. Accesul persoane străine în incinta şcolii

Accesul persoanelor străine în incinta scolii. Înţelegem aici: invitaţia sau  introducerea unor persoane străine în incinta şcolii, exceptând situatiile bine motivate şi cazurile în care conducerea şcolii şi-a dat aprobarea.

- prima abatere: observaţia individuală, constă în dojenirea elevului (nu atrage după sine alte măsuri de disciplinare);

- abatere repetată: amendă: 10 RON.

II.5.12..Să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozive în perimetrul liceului.

Eliminare 5 zile .

 

II.5.13.Să părăsească incinta instituţiei în timpul programului şcolar. În cazuri excepţionale, se va cere permisiunea profesorului diriginte sau a profesorului de serviciu care-l învoieşte pe propria răspundere. În situaţia în care elevul nu are acordul profesorului, răspunde personal de hotărârea sa.

 

II.5.14.Să aducă biciclete, motorete, maşini, skateboard-uri, patine cu rotile, trotinete, jocuri electronice, cărti de joc, table, animale.

Acestea se vor confisca  până la venirea părinţilor , amendă  10 RON

 

II.5.15.Să folosească însemne sau să poarte îmbrăcăminte neadecvată vârstei, caracteristica grupurilor rock, sataniste, etc.

Amendă  10 RON

 

II.5.16. Modificari în catalog

               Eliminarea elevului 5 zile şi sancţionarea cadrului didactic în ora căruia s-a efectuat intervenţia în catalog; discuţii cu părinţii

               Scăderea notei la purtare la 4

 

II.5.17.Sustragerea unor documente şcolare

               Exmatriculare   

 

II.5.18.Copiat

Nota 1 la lucrare la disciplina respectiva

               Nota 1 la fiecare încercare

 

II.5.19. Deranjarea orei de curs

Observatia individuala

Absenţă              

Discutarea în Consiliul profesorilor clasei

Scăderea notei la purtare cu 2 puncte

 

II.       5.20.Nota la purtare se stabileşte de diriginte după consultarea celorlalţi profesori ai clasei, în funcţie de comportarea generală a elevului în şcoală şi în afara ei, precum şi de atitudinea faţă de învăţătură. Notele sub 7 se aprobă în Consiliul profesoral. Elevii cu media 5 la purtare sunt declaraţi repetenţi. Stabilirea notei la purtare în funcţie de absenţele nemotivate se va face în felul următor (Art. 131 din „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar“): La fiecare 10 absenţe nejustificate pe semestru sau la 10 % din absenţe nejustificate din numărul total de ore pe semestru la o disciplină, nota va fi scăzută cu un punct.

 

II.5.21.Când există suspiciuni bazate pe motive serioase, că un certificat medical a fost obţinut prin fraudă, acesta nu va fi luat în considerare. Se va analiza cazul în Consiliul de administraţie. Absenţele nu se vor motiva.

 

II.5.22.Situaţia elevilor cu îmbolnăviri frecvente va fi discutată cu părinţii acestora şi conducerea şcolii. Diriginţii pot cere anunţarea telefonică a cazurilor de îmbolnăvire la secretariat sau telefonul personal.

 

II.5.23.Absenţele elevilor care pleacă de la şcoală în timpul programului, sunt considerate în mod automat nemotivate, dacă elevul înainte de plecare n-a obţinut acordul dirigintelui (în absenţa acestuia a unui director) şi a profesorilor care au anunţat lucrări scrise pentru ziua respectivă.

 

II.5.24.Elevii care în timpul cursurilor sunt depistaţi în baruri, vor avea nota scăzută la purtare cu două puncte (chiar dacă au scutire pentru ziua respectivă), întrucât aduc prejudicii imaginii şcolii.

 

II.5.25 Elevilor cărora li s-a scăzut nota la purtare în perioada şcolarizării li se va întocmi o caracterizare care va fi anexata la documentele de studii personale în care se va preciza ca elevul este o persoana care creează probleme în viata socială.

 

II.5.26   Contestaţiile împotriva sancţiunilor  se adresează, în scris,

Consiliului de administraţie al liceului în termen de 5 zile de la aplicarea sancţiunii.

 

II.5.27    Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea

acesteia la secretariatul şcolii. Hotărârea Consiliului de administraţie este definitivă.

 

II.5.28.La fiecare 10 absente nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10%  absente nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplina  nota la purtare va fi scăzută cu un punct

Preavizul de exmatriculare se întocmeşte, în scris, de diriginte şi director pentru elevii care absentează nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu, sau 15% din totalul orelor la o singura disciplină, cumulate pe un an şcolar şi se înmânează părintelui/tutorelui legal sau elevului, dacă a împlinit 18 ani, sub semnătură. Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul următor în Grupul Şcolar Liviu Rebreanu se aplică elevilor pentru  un număr de cel puţin 40 de absente nejustificate, din totalul orelor de studiu sau cel puţin 30% din totalul orelor la o singura disciplina de studiu cumulate pe un an şcolar. Sancţiunea se comunică părintelui/tutorelui legal sau elevului, dacă a împlinit 18 ani, în scris, sub semnătură, de către dirigintele clasei. Sancţiunea este însoţita de scăderea notei la purtare sub 6,00.

 

II.5.29.Toate amenzile se vor plăti la secretariatul şcolii pe baza unei chitanţe iar sumele strânse vor fi folosite în vederea recompensării elevilor premianţi la diferite concursuri.

 

Capitolul 6. RECOMPENSAREA ELEVILOR

 

II.6.1. Elevii care obţin rezultate remarcabile la învăţătură şi se disting prin comportare exemplară vor fi recompensaţi cu bunuri materiale, burse de merit, burse de studiu, premii, diplome, medalii, tabere, excursii s.a.

 

II.6.1.    Premiul de onoare "Liviu Rebreanu",   şefului de promoţie al cărui nume va fi înscris în Cartea de onoare a liceului nostru.  Premiul de onoare va fi însoţit de o diplomă care rămâne la elev şi o cupă transmisibilă (rămâne în liceu).

 

Capitolul 7.

TRANSFERUL ELEVILOR

 

II.7.1.    Elevii au dreptul să se transfere de la o unitate la alta, de la o filiera la alta, de la un profil la altul, de la o specializare la alta, de la o forma de învăţământ la alta, în conformitate cu Regulamentul elaborat de M.Ed.C., Regulamentul de ordine interioara al unităţii de învăţământ de la şi la care se face transferul. Aprobările pentru transfer se dau de către Consiliile de administraţie ale celor doua unităţi de învăţământ.

               II.7.2.     Elevii din claselor a IX-a se pot transfera numai după primul semestru, daca media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis la specializarea la care solicita transferul.

II.7.3.    Elevii din clasele a X-a - a XII-a  se pot transfera, de regula, la clasele la care media lor din ultimul an este cel puţin egală cu media ultimului promovat din clasa la care se solicita transferul. Excepţiile de la aceasta prevedere se aproba de Consiliul profesoral.

II.7.4.    Gemenii se pot transfera în clasa celui cu media mai mare, sau invers, la cererea acestora.

II.7.5.    Elevii din învăţământul liceal se pot transfera, păstrând forma de învăţământ, astfel:

a.           în aceeaşi unitate de învăţământ de la o clasa la alta cu aceeaşi specializare;

b.           în aceeaşi unitate de învăţământ de la o filiera la alta, de la un profil la altul, de la o specializare la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa, după promovarea examenelor de diferenţă; elevii vor fi transferaţi în ordinea descrescătoare a mediilor obţinute la examenele de diferenţa.

II.7.6.    Nepromovarea unuia din examenele de diferenţă anulează dreptul la transfer.

II.7.7.    Transferurile se pot efectua numai în perioada intersemestrială sau a vacantei de vara.

II.7.8.    Elevii din clasa a XII-a, învăţământ de zi, se pot transfera în clasa a XIII-a, învăţământ seral, după absolvirea semestrului I al clasei a XII-a şi după susţinerea, daca este cazul, a examenelor de diferenţă.

II.7.9.    Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excepţional, în următoarele situaţii:

a.           la schimbarea domiciliului părinţilor într-o alta localitate;

b.           la recomandarea de transfer eliberata pe baza unei expertize medicale efectuata de Direcţia de sănătate publică;

c.            la/de la învăţământul de artă sau cu program sportiv;

d.           de la liceu la şcoala de arte si meserii;

e.           de la învăţământul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri.

 

Capitolul 8.

ÎNCETAREA  CALITATII  DE  ELEV

 

Calitatea de elev încetează:

.              la absolvirea învăţământului obligatoriu sau liceal;

.              în cazul exmatriculării, cu excepţia învăţământului obligatoriu;

.              în cazul abandonului şcolar;

.              la cererea scrisă a elevului major sau a părintelui/tutorelui legal, caz în care elevii se considera retraşi (excepţie cei din învăţământul obligatoriu)

.              în cazul în care elevul înscris/admis la învăţământul secundar superior nu se prezintă la şcoală în termen de 20 de zile de la începerea ei, fără a justifica absentele.

 

Capitolul 9

Drepturile şi obligaţiile părinţilor

 

II.9.1..Părinţii au următoarele drepturi:

1. Să se informeze cu privire la situaţia şcolară a elevilor lor şi să-i viziteze pe aceştia la şcoală;

2.Să participe la şedinţele Consiliilor părinţilor la nivel de clasă; să aleagă şi să fie aleşi atât în conducerea Consiliilor  părinţilor la nivel de clasă, cât şi în Consiliul reprezentativ la nivel de şcoală;

3.Să contribuie moral şi financiar la îmbunătăţirea bazei materiale a şcolii şi a procesului didactic. 

4.Să fie informat cu privire la calitatea educaţiei în şcoală şi să ceară măsuri de îmbunătăţire a acesteia.

II.9.2.. Părinţii elevilor au obligaţia de a semna şi respecta prevederile Acordului de parteneriat pentru educaţie încheiat cu unitatea şcolară.

II.9.3.. Părinţii elevilor nu au voie să meargă la sălile de clasă decât la şedinţele cu părinţii sau la chemarea dirigintelui

COMITETELE DE PĂRINŢI ŞI CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR

 

II.9.4. Comitetele de părinţi ţin legătura cu şcoala prin învăţătorii şi diriginţii claselor.

II 9.5.Consiliul reprezentativ al părinţilor ţine legătura cu şcoala prin directorul şcolii.

II.9.6. (1) Fondurile băneşti adunate de la părinţi se administrează numai de aceştia.

(2) Se interzice oricărui învăţător sau profesor să opereze cu aceste fonduri.

(3) Nu se condiţionează în nici un fel contribuţia bănească şi nu este obligatorie.

II.9.7. Familiile care au mai mulţi copii în şcoală contribuie cu suma stabilită pentru un singur copil.

II.9.8. Familiile cu situaţii materiale grele (şomeri, salarii cumulate sub nivelul salariului mediu pe economie etc.) sunt scutite de contribuţie.

II.9.9. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor stabileşte o sumă de bani care să se afle asupra casierului şi să se folosească pentru situaţii urgente.

(2) Fondurile băneşti ale consiliului se cheltuiesc la iniţiativa acestuia şi la propunerea directorului şcolii.

(3) Părinţii pot contribui cu materiale sau sume de bani la dezvoltarea bazei materiale a şcolii. Acestea, dacă nu sunt consumabile, vor intra în inventarul şcolii.

II.9.10. Comitetele de părinţi şi Consiliul reprezentativ al părinţilor nu pot obliga părinţii să contribuie pentru şcoală cu alte sume de bani.

 

Capitolul 10

Reguli privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă, precum şi gestionarea situaţiilor de urgenţă

 

II.10.1..

 1.În scopul aplicării şi respectării în cadrul instituţiei a normelor legale privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă corespunzătoare condiţiilor specifice în care se desfăşoară activitatea, responsabilul cu protecţia muncii va asigura instruirea tuturor persoanelor încadrate în muncă în ceea ce priveşte instructajul general şi cel periodic   ;instructajul specific ,la locul de muncă, va fi făcut de şefii de compartimente.

2.Instructajul se va efectua şi pentru personalul nou angajat, cele transferate în instituţie, cele detaşate în cadrul instituţiei, pentru elevii şi studenţii care efectuează practica profesională în cadrul instituţiei, precum şi pentru personalul delegat în interesul serviciului.

 II.10.2..  Conducerea şcolii va asiguracadrelor didactice, personalului auxiliar, personalului nedidactic şi elevilor condiţii normale de muncă şi igienă, de natură să le ocrotească sănătatea şi integritatea fizică.

  II.10.3. Comportarea personalului şcolii şi elevilor în caz de accidente la locul de muncă va fi următoarea:

          1.  toate accidentele în care au fost implicaţi vor fi aduse imediat la cunoştinţa conducerii şcolii, indiferent dacă s-au petrecut în sediul instituţiei sau în afara acestuia;

          2. accidentul care a produs invaliditate, accidentul mortal, precum şi accidentul colectiv vor fi comunicate de îndată directorului sau înlocuitorului acestuia, responsabilului cu protecţia muncii, Inspectoratului teritorial de muncă, precum şi organelor de urmărire penală competente, potrivit legii.

II.10.4. Echipamentele tehnice, de protecţie şi de lucru din dotare se vor utiliza astfel:

          1.  fiecare cadru didactic, personal didactic auxiliar şi nedidactic este obligat să utilizeze echipamentul tehnic, de protecţie şi de lucru conform instrucţiunilor specifice acestora şi numai în scopul îndeplinirii atribuţiilor de serviciu;

          2.  este interzisă intervenţia personalului şcolii sau elevilor, din proprie iniţiativă, asupra echipamentului tehnic sau de protecţie, dacă întreţinerea acestuia este încredinţată unui specialist;

          3.  personalul şcolii care utilizează echipamente tehnice sau de lucru sunt obligaţi să le întreţină şi să le cureţe, conform instrucţiunilor specifice acestora.

          4.Prin echipament tehnic se înţelege, în sensul prezentului regulament, calculatoare, aparate de birotică, autoturisme şi alte aparate tehnice utilizate în procesul instructiv-educativ şi realizarea atribuţiilor de serviciu .

II.10.5. În cazul unor calamităţi sau catastrofe se va acţiona astfel:

          1.  în cazul unui cutremur de magnitudine ridicată, personalul şcolii va scoate de sub tensiune echipamentele tehnice, va opri alimentarea cu gaze a centralei termice şi va proceda conform instrucţiunilor specifice acestui tip de calamitate;

          2.  în cazul unei inundaţii majore a imobilului, personalul şcolii va scoate de sub tensiune echipamentele tehnice, va opri alimentarea cu gaze a centralei termice, se va deplasa în zonele protejate împreună cu lucrările şi echipamentele care pot fi salvate şi va anunţa Inspectoratul teritorial pentru situaţii de urgenţă;

          3.  în cazul unui incendiu se vor lua primele măsuri de stingere de către personalul şcolii şi se va  anunţa Inspectoratul judeţean pentru situaţii de urgenţă; se va acţiona pentru evacuarea elevilor şi bunurilor, conform Planului de evacuare în caz de incendii dezbătut şi afişat la fiecare etaj;

          4.  în cazul unei explozii de proporţii, indiferent de natura ei, va fi anunţat Inspectoratul judeţean pentru situaţii de urgenţă şi se va acţiona pentru evacuarea elevilor şi bunurilor, conform planului de evacuare în caz de incendii.

     II.10.6.. În cazul alarmării cu un atac terorist, va fi anunţată conducerea şcolii, Serviciul Român de Informaţii şi se va apela numărul de urgenţă 112”.

      II.10.7.. În cazul stării de mobilizare sau război, măsurile imediate vor fi stabilite de către conducerea şcolii în funcţie de reglementările legale în vigoare.

       II.10.8. În vederea prevenirii pagubelor produse lucrărilor şi bunurilor, aparţinând şcolii sau salariaţilor ei, se vor lua următoarele măsuri:

          1.  lucrările vor fi păstrate în afara orelor de serviciu în dulapuri, corpuri suspendate sau mape de plastic;

          2. uşile birourilor vor fi încuiate în timpul serviciului dacă în biroul respectiv nu se mai află nici o persoană, precum şi în afara orelor de program;

          3. în caz de calamitate sau catastrofe se vor lua măsurile corespunzătoare pentru salvarea cât mai repede a acestora;

4.      în cazul în care există informaţii că un salariat ascunde la locul său de muncă  produse insalubre sau periculoase pentru sănătatea sau integritatea  elevilor şi colegilor de serviciu, conducerea şcolii poate proceda la deschiderea dulapului în care se află produsele respective, în prezenţa şi a altor persoane, precum şi la înlăturarea acestor produse.

 

Recomandări privind protecţia, igiena şi securitatea muncii

 

1.        Elevii nu au voie să intervină la instalaţiile electrice din şcoală (prize, întrerupătoare, firide cu siguranţe fuzibile, becuri, tuburi de iluminat, aparate).

2.        Elevii au obligaţia să anunţe la secretariatul şcolii , când constată apariţia unor defecţiuni la instalaţia electrică sau de gaz.

3.        Elevii vor avea un comportament prin care să evite orice accidentare sau deteriorarea bunurilor şcolii.

4.        În laboratoare, vor fi respectate regulile specifice.

5.      Se vor respecta regulile de circulaţie. O atenţie maximă se impune la traversarea părţii carosabile de către pietoni şi a schimbării direcţiei de mers a celor care se deplasează cu bicicleta sau motoreta. Pietonii, bicicliştii şi elevii care se deplasează cu motoreta nu vor purta căşti pentru a asculta muzică

 

Măsuri privind eliminarea risipei de energie

 

1.        Responsabilul clasei sau locţiitorul au obligaţia să sesizeze direcţiunea, dacă două zile la rând temperatura în clasa este prea mare sau prea scăzută.

2.        La  plecarea elevilor din clasă, profesorul responsabil de clasa, va stinge lumina, iar dacă sistemele de încălzire sunt în stare de funcţionare, se vor închide toate geamurile şi uşa. În cazul în care la sălile de clasă neocupate vor fi găsite geamurile sau uşile deschise, respectiv lumina aprinsă, responsabilul  clasei va strânge în decurs de o săptămâna de la elevii vinovaţi 30 RON şi îi va preda la contabilitate primind o chitanţă.

3.        Profesorii sunt obligaţi să renunţe la iluminatul artificial, când acesta nu este necesar.

4.        Profesorii de serviciu vor verifica pe lângă starea de curăţenie şi încadrarea temperaturii în limite normale (18-22 grade).

 

Reguli privind folosirea sălii de sport

 

1.        Sala de sport va fi utilizată numai pentru desfăşurarea lecţiilor la materia educaţie fizică şi obiectele opţionale din această arie curriculară. Orice excepţie va trebui să aibă acordul scris al unui director.

2.        Elevii vor participa la lecţii doar cu echipament sportiv adecvat, care nu se va folosi pentru deplasarea la sala de sport (în acest scop pregătirea vestimentară pentru ora de sport se va face în vestiarele aferente).

3.        Până la începerea desfăşurării lecţiei, elevii vor sta pe bănci.

4.        Se interzice lovirea mingii cu piciorul spre tavanul sau spre pereţii laterali ai sălii de sport.

5.        În timpul orelor, consumarea băuturilor răcoritoare se permite doar în pauzele acordate de profesor, iar aceste băuturi vor fi depozitate doar pe una din băncile aflate în sală.

6.        Vestiarele şi grupurile sanitare se vor încuia în timpul desfăşurării activităţilor sportive .

7.        Elevii scutiţi medical pe un semestru sau pe tot anul şcolar au obligaţia să prezinte profesorului de sport scutirile medicale la cel mult 2 săptămâni de la începerea semestrului respectiv.

8.        Elevii scutiţi de efort fizic au obligaţia de a asista la orele de sport conform regulamentelor şcolare, schimbând încălţămintea în vestiare. Acestor elevi le este interzisă şederea în timpul desfăşurării orelor de sport în vestiare sau în sălile de clasă.

9.        Accesul persoanelor străine este strict interzis în sala de sport (autorizarea accesului se face numai de către directori). 

10.     Nerespectarea regulilor de mai sus duce la interzicerea accesului în sala de sport a clasei respective pentru 4 săptămâni. Răspunderea revine profesorului.

 

Reguli în cabinetul de informatică

Pentru a menţine ordinea în laboratorul de informatică, atât în timpul orelor cât mai ales în pauze, s-au stabilit regulile ce urmează:

1.      La intrarea la oră fiecare elev se va aşeza la locul fixat de profesor, folosind, de regulă, acelaşi calculator la fiecare oră;

2.      Elevul ale cărei ore s-au terminat, va preda calculatorul în stare de funcţionare, dovedind acest lucru prin repornirea calculatorului, la care vor asista cei doi elevi. Neregulile constatate la preluare vor fi anunţate profesorului pentru stabilirea cauzelor şi eventual a vinovăţiei.

3.      Se interzice categoric intrarea elevilor în laboratorul de informatică în afara programului stabilit prin orarul şcolii.

4.      Elevii care doresc să lucreze pe calculator în timpul pauzelor vor putea face acest lucru numai cerând acordul profesorului, care le va pune la dispoziţie un calculator.

5.      Deschiderea uşii atât în timpul orelor cât şi în pauză, de către cei neavizaţi, se consideră deranjarea orei şi se va pedepsi.

6.      Se interzice categoric introducerea dischetelor, CD-urilor în laborator fără acordul profesorului.

7.      Se interzice ştergerea sau modificarea documentelor create de alţii. Folosiţi numai directorul creat de voi, pentru a avea fişierele salvate în siguranţă.

8.      Se interzice apropierea la mai puţin de 2 metri şi folosirea serverului (calculatorul profesorului) de către elevi.

9.      Nimeni nu are voie să desfacă nici măcar un şurub în laborator, fără acordul profesorului.

10.   Elevii sunt obligaţi să menţină curăţenia. Este interzisă consumarea mâncărurilor (seminţelor) şi băuturilor în laborator.

11.   Pe tot parcursul programului se va menţine un climat care să nu deranjeze pe alţii, fără ţipete, strigături, injurii.

12.   Se interzice folosirea internetului în scopul urmăririi pozelor, scenelor sau filmelor obscene, cu violenţe, degradante.

13.   Se vor respecta strict normele de protecţia muncii şi PSI.

Pentru încălcarea oricăreia din aceste reguli, cei găsiţi vinovaţi vor plăti o amendă de 50 RON. Dacă amenda nu se plăteşte în ziua de şcoală imediat următoare amenda se dublează. Dacă nici atunci nu se achită amenda, elevul respectiv nu va putea intra la orele de informatică (va fi pus absent) şi nu va fi încheiat la sfârşitul  semestrului până la achitarea datoriei.

Regulament Laboratorul de chimie

               Respectarea protecţiei muncii.

               Substanţele nu se miroase nu se gustă.

               Substanţele inflamabile se păstrează separate la rece.

               În laborator nu se mănâncă.

               Se ţine permanent curăţenie.

               Ustensilele şi substanţele necesare pentru lecţie se prezintă pe tavă.

               Reactivii folosiţi se recuperează separate şi se păstrează în ambalaje rezistente.

               Reactivii otrăvitori sunt păstraţi sub cheie.

              

Regulament biblioteca

 

În cazul cărţilor deteriorate, distruse sau pierdute, elevul va preda o nouă ediţie a aceleiaşi cărţi sau va plăti  suma dublă corespunzătoare valorii actualizate a cărţii

Cititor al bibliotecii noastre poate fi orice elev şi salariat al Grupului Şcolar „Liviu Rebreanu” şi a unităţilor de învăţământ din localitatea.

Elevii pot împrumuta două volume deodată,iar cadrele didactice ,maxim cinci.

Termenul de împrumut la domiciliu este de două săptămâni cu drept de prelungire până la o lună în cazuri speciale

Nerestituirea la termen a documentelor de bibliotecă împrumutate de către utilizatori se sancţionează cu plata sumei de 0,30 bani pentru fiecare întârziere

Deteriorarea, distrugerea sau pierderea documentelor de bibliotecă de către utilizator se sancţionează prin:

                  Recuperarea fizică cu un document identic (titlu, autor, preţ, editură, ediţie.)

                  Contravaloarea reactualizată a cărţilor, calculat în funcţie de indicele de inflaţie, cât şi o amendă reprezentând de 1-5 ori preţul calculat

ENCICLOPEDII,DICŢIONARE,ATLASE,GHIDURI,HARŢI, ALBUME,CARTE RARĂ ŞI VECHE ŞI TOATE LUCRĂRILE ÎNTR-UN SINGUR EXEMPLAR se folosesc numai în sala de lectură a bibliotecii.

Accesul liber la raft pentru toţi cititorii se permite numai în prezenţa bibliotecarului.

Fişele cititorilor expiră la sfârşitul  fiecărui an şcolar,prin urmare ESTE OBLIGATORIE RESTITUIREA  TUTUROR DOCUMENTELOR DE BIBLIOTECĂ PÂNĂ LA DATA DE 1 IULIE A ANULUI ŞCOLAR ÎN CURS

 

REGULAMENT C.D.I.

 

1.  ACCES

Accesul in C.D.I este rezervat cu prioritate:

a) Elevilor care doresc sa studieze in vederea pregătirii lecţiilor, a temelor de casă, a referatelor şi a proiectelor, a orientării şcolare si profesionale.

b) Elevilor care doresc sa citeasca si sa consulte fondul documentar.

La intararea in CDI elevii isi vor lasa lucrurile in dulapul pe care il au la dispozitie in spatiul de primire. 

1.In CDI este interzisa:

1.1. Utilizarea internetului in alte scopuri decat cele ce vizeaza pregtairea lectiilor

1.2. Degradarea mobilierului prin sriere, zgariere

1.3. Deteriorarea documentelor prin ruperea paginilor, sublinierea acestora.

 Pentru utilizarea documentelor in regim de sala de lectura, elevii vor nota in registrul de evidenta numele si prenumele, , clasa, documentul consultat.

 

2. PRIMIREA ELEVILOR

Accesul elevilor este permis conform orarului.

 

3.COMPORTMENTUL IN C.D.I

a)Intrarea in C.D.I se face fară bagaje si in liniste.

b)Elevii nu sunt autorizati sa opreasca sau sa puna in functiune aparatura audio si video decât sub supravegherea profesorului documentarist sau documentaristului

c)Dupa consultarea unui document, acesta trebuie asezat corect in raft.

d)Nu uitati ca un document plasat gresit este un document pierdut.

e)C.D.I este un centru de resurse, un instrument de lucru si nu sala de discutii. Nu se mananca, se vorbeste in soapta pentru a nu-i deramja pe ceilalti.

f) In C.D.I este disponibil un spatiu destinat lecturii.

 

4. CONSULTAREA SI IMPRUMUTUL DOCUMENTELOR

a) Toti elevii  pot consulta si imprumuta diverse documente.

b) Durata imprumutului este de 14 zile, data limita a restituirii publicatiei fiind indicata pe fisa. Elevii pot imprumuta cel mult doua volume, iar cadrele didactice maximum 3, cu posibilitatea de prelungire pana la 25 de zile.

c)Nu se imprumuta acasa dictionare, enciclopedii, atlase, albume si publicatiile unicat.

d)In caz de nerestituire la timp a documentelor imprumutate se instiinteaza dirigintele si parintii prin somatii. Cartile nerestituite dupa a doua somatie, precum si cele pierdute, se imputa.

 

5.DISPUNEREA DOCUMENTELOR IN C.D.I

a)Lucrarile de fictiune sunt ordonate pe genuri si alfabetic.

b)Documentarele sunt ordonate pe domenii, conform Clasificarii Zecimale Universale (C.Z.U), iar in cadrul domeniului in ordine alfabetica.

c)Periodicele sunt ordonate cronologic si pe titluri.

d)Dosarele documentare sunt ordonate pe domenii si alfabetic.

La intararea in CDI elevii isi vor lasa lucrurile in dulapul pe care il au la dispozitie in spatiul de primire. 

1.In CDI este interzisa:

1.1. Utilizarea internetului in alte scopuri decat cele ce vizeaza pregtairea lectiilor

1.2. Degradarea mobilierului prin sriere, zgariere

1.3. Deteriorarea documentelor prin ruperea paginilor, sublinierea acestora.

 

2.Pentru utilizarea documentelor in regim de sala de lectura, elevii vor nota in registrul de evidenta numele si prenumele, , clasa, documentul consultat.

 

Regulament de organizare şi funcţionare a Comisiei de Asigurare a Calităţii la Liceul Tehnologic,,Liviu Rebreanu”- Bălan

 

Capitolul I.

Dispoziţii generale

 

 

Art.1. Comisia pentru Asigurare a Calităţii(CEAC) în Grupul Şcolar ,,Liviu Rebreanu” Bălan, este înfiinţat în temeiul Ordonanţei de urgenţă a Guvernului, nr.75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, prin decizia nr.24.10.2005, cu modificări prin dispoziţia nr.4 din 14.09.2007.

Art.2.(1) Misiunea comisiei este de a efectua evaluarea internă a calităţii educaţiei oferite de instituţia de învăţământ preuniversitar Grupul Şcolar ,,Liviu Rebreanu”- Bălan.

 

Obiectivele CEAC

 

a)      A cuantifica capacitatea organizaţiei furnizoare de educaţie, de a satisface aşteptările beneficiarilor şi standardele de calitate, prin activităţi de evaluare şi acreditare.

b)      A asigura protecţia beneficiarilor direcţi şi indirecţi de programe de studiu, de nivelul învăţământului preuniversitar, prin producerea şi diseminarea de informaţii sistematice, coerente şi credibile, public accesibile despre calitatea educaţiei în unitatea noastră.

c)      A contribui la dezvoltarea unei culturi instituţionale a calităţii în învăţământul preuniversitar

d)      A răspunde cerinţelor ARACIP propuse de Ministerul Educaţiei şi Cercetării politici şi strategii de permanentă ameliorare a calităţii învăţământului preuniversitar

 

(2) În temeiul Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, înţelegem:

a)      Educaţia se referă la programele şi activităţile de formare academică sau profesională iniţială şi continuă

b)      Organizaţia furnizoare de educaţie este o instituţie de învăţământ, o organizaţie nonguvernamentală, care potrivit statutului, desfăşoară activităţi sau programe legal autorizate de formare iniţială sau continuă

c)      Programele de studii concretizează oferta educaţională a unei organizaţii furnizoare de educaţie

d)      Beneficiarii direcţi ai educaţiei sunt elevii, precum şi persoanele adulte cuprinse într-o formă de educaţie

e)      Beneficiarii indirecţi sunt angajatorii, familiile beneficiarilor direcţi, într-un sens larg, întreaga societate.

f)       Cadrul naţional al calificărilor cuprinde în mod progresiv şi corelat gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atestă nivelurile distincte de calificare

g)      ARACIP reprezintă Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în învăţământul preuniversitar.

h)      Calitatea educaţiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu şi ale furnizatorului acestuia, prin care sunt satisfăcute aşteptările beneficiarilor, precum şi standardele de calitate

i)       Evaluarea calităţii constă în examinarea multicriterială a măsurii în care o organizaţie furnizoare de educaţie şi programul acesteia îndeplinesc standardele de referinţă. Atunci când evaluarea calităţii este efectuată de însăşi organizaţia furnizoare de educaţie, acesta ia forma de evaluare internă, iar când evaluarea se efectuează de către o agenţie naţională sau internaţională specializată, acesta ia forma evaluării externe.

j)       Asigurarea calităţii educaţiei este realizată printr-un ansamblu de acţiuni de dezvoltare a capacităţii instituţionale de elaborare şi implementare de programe de studiu, prin care se formează încrederea beneficiarilor.

k)      Controlul calităţii educaţiei în instituţiile de învăţământ profesional, liceal şi postliceal presupune activităţi şi tehnici cu caracter operaţional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecţie desemnate pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite.

l)       Îmbunătăţirea calităţii educaţiei presupune evaluare, analiză şi acţiune corectivă continuă din partea organizaţiei furnizoare de educaţie, bazată pe selectarea şi adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum şi pe alegerea şi aplicarea celor mai relevante standarde de referinţă.

m)    Criteriul se referă la un aspect fundamental de organizare şi funcţionare a unei organizaţii furnizoare de educaţie.

n)      Standardul reprezintă descrierea cerinţelor formulate în termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim de obligatoriu de realizare a unei activităţi în educaţie.

o)     Standardul de referinţă reprezintă descrierea cerinţelor care definesc un nivel opţional de realizare a unei activităţi de către o organizaţie furnizoare de educaţie, pe baza bunelor practici existente la nivel naţional, european sau mondial.

p)      Indicatorul de performanţă reprezintă un instrument de măsurare a gradului de realizare a unei activităţi desfăşurate de o org. Furnizoare de educaţie prin raportare de standarde, respectiv standarde de referinţă.

q)      Calificarea este rezultatul învăţării obţinut prin parcurgerea şi finalizarea unui program de studii profesionale.

 

Capitolul II.

Structura organizatorică a Comisiei de Asigurare a Calităţii

 

Art.3.(1) Comisia este alcătuită din 9 membrii, după cum urmează:

 

• responsabil comisie
• conducător operativ
• secretar
• membru
• membru
• consilier psihopedagogic, membru
• reprezentantul elevilor
• reprezentant al Consiliului local
• reprezentantul agenţilor economici

 

    (2) Componenţa Comisiei pentru evaluare şi asigurare calităţii în învăţământul preuniversitar cuprinde:

a)      Reprezentanţi ai corpului profesoral

b)      Reprezentantul asociaţiei părinţilor, elevilor

c)      Reprezentantu consiliului local şi reprezentantul uneia dintre agenţii economici cu care unitatea şcolară are convenţie de colaborare în scopul pregătirii profesionale

 

   (3) Membrii Comisiei nu pot îndeplinii funcţii de conducere în instituţia respectivă, cu excepţia persoanei care asigură conducerea ei operativă.

Art.4(1) Atribuţiile Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii sunt:

a)      Elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii, aprobate de conducerea organizaţiei furnizoare de educaţie, conform domeniilor şi criteriilor:

A.     Capacitatea instituţională, care rezultă din organizarea internă şi infrastructura disponibilă, definită prin următoarele criterii:structurile instituţionale, administrative şi manageriale, baza materială, resurse umane

B.     Eficacitatea educaţională, care constă în mobilizarea de resurse cu scopul de a obţine rezultatele aşteptate ale învăţării, activitatea metodică, activitatea financiară a organizaţiei.

C.     Managementul calităţii, care se concretizează prin următoarele criterii: strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii, proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor aplicate CDS/CDL şi a activităţilor desfăşurate, proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării, proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral, accesibilitatea resurselor adecvate învăţării, baza de date actualizată sistematic referitoare la asigurarea internă a calităţii, transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după caz, certificatele, diplomele şi calificările oferite

b)      Elaborează, anual, un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în organizaţia respectivă, raportul final fiind pus la dispoziţia evaluatorului extern.

c)      Elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei

d)      Cooperează cu agenţia română specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară sau străinătate, potrivit legii

(2) În funcţie de activităţile derulate se pot constitui şi alte echipe de lucru speciale.

 

Capitolul III.

Funcţionarea Comisiei pentru Asigurare a Calităţii

 

Art.5(1) Comisia pentru Asigurare a Calităţii este alcătuit din 9 membrii, desemnaţi prin vot în cadrul Consiliului profesoral pe o perioadă nedeterminată, după cum urmează:

·        Preşedintele comisiei

·        Conducătorul operativ

·        Secreta

·        Membrii

         (2) Comisia este condusă de un preşedinte, desemnat prin vot în şedinţa de constituire, de regulă, dintre cadrele didactice ce fac parte din comisie. Secretarul comisiei este desemnat de preşedinte.

        (3) Atribuţiile cadru ale fiecărui membru al comisiei vor fi delegate de preşedintele comisiei cu respectarea art.4 alin.1 din prezentul regulament

        (4) Comisia se întruneşte lunar conform graficului, sau de câte ori este nevoie

        (5) Comisia adoptă hotărâri prin votul a două treimi din numărul membrilor săi prezenţi

         (6) Comisia îndeplineşte următoarele atribuţii principale:

a)      Analizează şi aprobă proiectul de strategie instituţională

b)      Evaluează modul de aplicare a standardelor, standardelor de referinţă, indicatorilor de performanţă, pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar, precum şi standardele de acreditare, specifice fiecărei etape a procesului de acreditare a org. furnizoare de educaţie.

c)      Aplică şi respectă metodologia de evaluare instituţională şi de acreditare a organizaţiilor furnizoare de educaţie

d)      Membrii Comisiei respectă Codul de etică profesională în evaluare

e)      Întocmeşte şi publică rapoartele de autorizare, de acreditare, respectiv de evaluare internă a calităţii

f)       Aplică manualele de evaluare internă a calităţii

g)      Îşi îndrumă activitatea bazându-se pe ghidurile de bune practici publicate pe situl ARACIP

h)      Aduce la îndeplinire propunerile venite din partea I.S.J.Harghita, Ministerul Educaţiei şi Cercetării sau ARACIP

i)       Membrii CEAC efectuează asistenţe la ore în vederea evaluării procesului instructiv-educativ

j)       Membrii CEAC verifică documentele şcolare, portofoliile profesorilor şi efectuează monitorizarea orarului conform graficului.

 

Sancţiuni şi recompense

 

        (7) Membrii comisiei, cu excepţia preşedintelui, pot fi revocaţi din funcţie prin decizie a preşedintelui şi înştiinţarea conducerii unităţii şcolare, în următoarele situaţii_

:

a)      Prin absenţa nejustificată de la două şedinţe consecutive sau de la trei şedinţe într-un an calendaristic

b)      Dacă se află în imposibilitatea de a-şi îndepălini atribuţiile, din diverse motive, pe o perioadă mai mare de 90 de zile

c)      Ca urmare a neîndeplinirii atribuţiilor delegate de preşedinte

d)      Ca urmare a încălcării Codul de etică profesională în evaluare

e)      La săvârşirea oricăror fapte de natură să atragă răspunderea disciplinară sau penală, cu repercusiunea asupra prestigiului Liceului Tehnologic ,,L.Rebreanu , ISJ.Harghita, Ministerul Educaţiei Naţionale  sau ARACIP, după caz.

         (8) Preşedintele comisiei poate fi revocat din funcţie, în situaţiile menţionate la alin.7 prin decizia directorului unităţii.

         (9) Membrii comisiei sunt recompensaţi prin acordarea 2% din fondul de premii

 

Capitolul IV.

Atribuţiile preşedintelui

 

Art.6 (1) Preşedintele asigură conducerea executivă a comisiei, conducerea operativă fiind realizată de directorul unităţii.

         (2) În îndeplinirea atribuţiilor sale, preşedintele emite hotărâri, note de sarcini, semnează documentele , adresele, comunicările care urmăresc îndeplinirea sarcinilor de asigurare a calităţii

         (3) Numeşte secretarul comisiei

         (4) Stabileşte sarcinile membrilor comisiei

         (5) Elaborează graficul anual de efectuare a monitorizărilor şi a evaluării

         (6) Realizează informări privind monitorizarea, consilierea şi îndrumarea unităţilor de învăţământ preuniversitar

         (7) Informează conducerea unităţii privind monitorizările efectuate

         (8) Elaboreazăî sinteze anuale ale rapoartelor de autoevaluare şe ale activităţilor desfăşurate

         (9) Aprobă evaluarea anuală a performanţelor profesionale ale personalului din cadrul comisiei, propunând modificările legale.

         (10) Îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite în sarcina sa de către ISJ, ARACIP, Ministerul Educaţiei şi Cercetării

 

Capitolul 11

Soluţionarea petiţiilor

 

     II.11.1. Cadrele didactice, personalul didactic auxiliar şi nedidactic, elevii şi părinţii acestora au dreptul de a adresa conducerii şcolii, în scris, petiţii individuale, dar numai în legătură cu problemele proprii apărute în activitatea desfăşurată.

     II.11.2.Cererile sau reclamaţiile individuale vor fi adresate conducerii şcolii şi vor fi înregistrate la secretariat.

                2. Petiţiilor anonime nu li se va da curs, acestea fiind clasate;

                3. Directorul şcolii are obligaţia să comunice petentului răspunsul său în  termen de 30 de zile de la data primirii cererii sau reclamaţiei, indifferent de soluţia dată.

     II.11.3. Petenţii nu pot formula două petiţii la aceeaşi problemă.

1.     În situaţia în care un petent adresează în aceeaşi perioadă de timp mai multe petiţii, cu acelaţi obiect, I se va formula un singur răspuns;

2.     Dacă, după trimiterea răspunsului, se primeşte o nouă petiţie cu acelaşi conţinut, aceasta se clasează la numărul iniţial.

 

 DISPOZIŢII FINALE

 

În unităţile de învăţământ preuniversitar, fumatul este interzis, conform legii.
Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui  alt fond destinat derulării evaluărilor naţionale.
Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau reprezentanţilor legali ai acestora sub semnătură
Prezentul regulament intră în vigoare la 1 martie 2009.

Prezentul regulament este aprobat de Consiliul de administraţie al Liceului Tehnologic “Liviu Rebreanu” din Bălan, iar prevederile cuprinse în el devin obligatorii pentru elevi, cadre didactice şi nedidactice.